Logo Header

viết phương trình tổng quát của đường thẳng (oxy)

Bài viết hướng dẫn cách viết phương trình tổng quát của đường thẳng trong hệ tọa độ Oxy thông qua lý thuyết và các ví dụ minh họa có lời giải chi tiết.

Để viết phương trình tổng quát của đường thẳng \(Δ\) ta cần xác định:

+ Điểm \(A({x_0};{y_0}) \in \Delta \).

+ Một vectơ pháp tuyến \(\overrightarrow n \left( {a;b} \right)\) của \(Δ.\)

Khi đó phương trình tổng quát của \(Δ\) là \(a\left( {x – {x_0}} \right) + b\left( {y – {y_0}} \right) = 0\).

Chú ý:

a. Đường thẳng \(Δ\) có phương trình tổng quát là: \(ax + by + c = 0\), \({a^2} + {b^2} \ne 0\) nhận \(\overrightarrow n \left( {a;b} \right)\) làm vectơ pháp tuyến.

b. Nếu hai đường thẳng song song với nhau thì VTPT đường thẳng này cũng là VTPT của đường thẳng kia.

c. Phương trình đường thẳng \(Δ\) qua điểm \(M\left( {{x_0};{y_0}} \right)\) có dạng \(Δ\): \(a\left( {x – {x_0}} \right) + b\left( {y – {y_0}} \right) = 0\) với \({a^2} + {b^2} \ne 0\). Đặc biệt:

+ Nếu đường thẳng \(Δ\) song song với trục \(Oy:\) \(Δ:\) \(x = {x_0}\).

+ Nếu đường thẳng \(Δ\) cắt trục \(Oy:\) \(Δ:\) \(y – {y_0} = k\left( {x – {x_0}} \right)\).

d. Phương trình đường thẳng đi qua \(A\left( {a;0} \right), B\left( {0;b} \right)\) với \(ab \ne 0\) có dạng \(\frac{x}{a} + \frac{y}{b} = 1\).

Ví dụ 1: Cho tam giác \(ABC\) biết \(A\left( {2;0} \right), B\left( {0;4} \right), C(1;3)\). Viết phương trình tổng quát của:

a. Đường cao \(AH\).

b. Đường trung trực của đoạn thẳng \(BC\).

c. Đường thẳng \(AB\).

d. Đường thẳng qua \(C\) và song song với đường thẳng \(AB\).

viết phương trình tổng quát của đường thẳng (oxy)

a. Vì \(AH \bot BC\) nên \(\overrightarrow {BC} \) là vectơ pháp tuyến của \(AH.\)

Ta có \(\overrightarrow {BC} \left( {1; – 1} \right)\) suy ra đường cao \(AH\) đi qua \(A\) và nhận \(\overrightarrow {BC} \) là vectơ pháp tuyến có phương trình tổng quát là \(1.\left( {x – 2} \right) – 1.\left( {y – 0} \right) = 0\) hay \(x – y – 2 = 0\).

b. Đường trung trực của đoạn thẳng \(BC\) đi qua trung điểm \(BC\) và nhận vectơ \(\overrightarrow {BC} \) làm vectơ pháp tuyến.

Gọi \(I\) là trung điểm \(BC\) khi đó \({x_I} = \frac{{{x_B} + {x_C}}}{2} = \frac{1}{2}\), \({y_I} = \frac{{{y_B} + {y_C}}}{2} = \frac{7}{2}\) \( \Rightarrow I\left( {\frac{1}{2};\frac{7}{2}} \right)\).

Suy ra phương trình tổng quát của đường trung trực \(BC\) là:

\(1.\left( {x – \frac{1}{2}} \right) – 1.\left( {y – \frac{7}{2}} \right) = 0\) hay \(x – y + 3 = 0\).

c. Phương trình tổng quát của đường thẳng \(AB\) có dạng \(\frac{x}{2} + \frac{y}{4} = 1\) hay \(2x + y – 4 = 0\).

d. Giải bằng 2 cách sau:

Cách 1: Đường thẳng \(AB\) có VTPT là \(\overrightarrow n \left( {2;1} \right)\) do đó vì đường thẳng cần tìm song song với đường thẳng \(AB\) nên nhận \(\overrightarrow n \left( {2;1} \right)\) làm VTPT do đó có phương trình tổng quát là \(2.\left( {x – 1} \right) + 1.\left( {y – 3} \right) = 0\) hay \(2x + y – 5 = 0\).

Cách 2: Đường thẳng \(Δ\) song song với đường thẳng \(AB\) có dạng \(2x + y + c = 0\).

Điểm \(C\) thuộc \(Δ\) suy ra \(2.1 + 3 + c = 0\) \( \Rightarrow c = – 5\).

Vậy đường thẳng cần tìm có phương trình tổng quát là \(2x + y – 5 = 0\).

Ví dụ 2: Cho đường thẳng \(d:x – 2y + 3 = 0\) và điểm \(M\left( { – 1;2} \right)\). Viết phương trình tổng quát của đường thẳng \(Δ\) biết:

a. \(Δ\) đi qua điểm \(M\) và có hệ số góc \(k = 3\).

b. \(Δ\) đi qua \(M\) và vuông góc với đường thẳng \(d\).

c. \(Δ\) đối xứng với đường thẳng \(d\) qua \(M\).

a. Đường thẳng \(Δ\) có hệ số góc \(k = 3\) có phương trình dạng \(y = 3x + m\).

Mặt khác \(M \in \Delta \) \( \Rightarrow 2 = 3.\left( { – 1} \right) + m\) \( \Rightarrow m = 5\).

Suy ra phương trình tổng quát đường thẳng \(Δ\) là \(y = 3x + 5\) hay \(3x – y + 5 = 0\).

b. Ta có \(x – 2y + 3 = 0\) \( \Leftrightarrow y = \frac{1}{2}x + \frac{3}{2}\) do đó hệ số góc của đường thẳng \(d\) là \({k_d} = \frac{1}{2}\).

Vì \(\Delta \bot d\) nên hệ số góc của \(Δ\) là \({k_\Delta }\) thì \({k_d}.{k_\Delta } = – 1 \Rightarrow {k_\Delta } = – 2\).

Do đó \(\Delta :y = – 2x + m\), \(M \in \Delta \) \( \Rightarrow 2 = – 2.( – 1) + m\) \( \Rightarrow m = – 2\).

Suy ra phương trình tổng quát đường thẳng \(\Delta \) là \(y = – 2x – 2\) hay \(2x + y + 2 = 0\).

c. Giải bằng 2 cách sau:

Cách 1: Ta có \( – 1 – 2.2 + 3 \ne 0\) do đó \(M \notin d\) vì vậy đường thẳng \(Δ\) đối xứng với đường thẳng \(d\) qua \(M\) sẽ song song với đường thẳng \(d\) suy ra đường thẳng \(Δ\) có VTPT là \(\overrightarrow n \left( {1; – 2} \right)\).

Ta có \(A\left( {1;2} \right) \in d\), gọi \(A’\) đối xứng với \(A\) qua \(M\) khi đó \(A’ \in \Delta \).

Ta có \(M\) là trung điểm của \(AA’\).

\( \Rightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}

{{x_M} = \frac{{{x_A} + {x_{A’}}}}{2}}\\

{{y_M} = \frac{{{y_A} + {y_{A’}}}}{2}}

\end{array}} \right.\) \({ \Rightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}

{{x_{A’}} = 2{x_M} – {x_A} = – 3}\\

{{y_{A’}} = 2{y_M} – {y_A} = 2}

\end{array}} \right.}\) \( \Rightarrow A’\left( { – 3;2} \right)\).

Vậy phương trình tổng quát đường thẳng \(Δ\) là \(1.\left( {x + 3} \right) – 2\left( {y – 2} \right) = 0\) hay \(x – 2y + 7 = 0\).

Cách 2: Gọi \(A\left( {{x_0};{y_0}} \right)\) là điểm bất  kỳ thuộc đường thẳng \(d\), \(A’\left( {x;y} \right)\) là điểm đối xứng với \(A\) qua \(M\).

Khi đó \(M\) là trung điểm của \(AA’\), suy ra:

\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}

{{x_M} = \frac{{{x_0} + x}}{2}}\\

{{y_M} = \frac{{{y_0} + y}}{2}}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}

{ – 1 = \frac{{{x_0} + x}}{2}}\\

{2 = \frac{{{y_0} + y}}{2}}

\end{array}} \right.\) \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}

{{x_0} = – 2 – x}\\

{{y_0} = 4 – y}

\end{array}} \right.\)

Ta có \(A \in d\) \( \Rightarrow {x_0} – 2{y_0} + 3 = 0\), suy ra:

\(\left( { – 2 – x} \right) – 2.\left( {4 – y} \right) + 3 = 0\) \( \Leftrightarrow x – 2y + 7 = 0\).

Vậy phương trình tổng quát của \(Δ\) đối xứng với đường thẳng \(d\) qua \(M\) là \(x – 2y + 7 = 0\).

Ví dụ 3: Biết hai cạnh của một hình bình hành có phương trình \(x – y = 0\) và \(x + 3y – 8 = 0\), tọa độ một đỉnh của hình bình hành là \(\left( { – 2;2} \right)\). Viết phương trình các cạnh còn lại của hình bình hành.

Đặt tên hình bình hành là \(ABCD\) với \(A\left( { – 2;2} \right)\), do tọa độ điểm \(A\) không là nghiệm của hai phương trình đường thẳng trên nên ta giả sử \(BC: x – y = 0\), \(CD:x + 3y – 8 = 0\).

Vì \(AB\parallel CD\) nên cạnh \(AB\) nhận \(\overrightarrow {{n_{CD}}} \left( {1;3} \right)\) làm VTPT do đó có phương trình là \(1.\left( {x + 2} \right) + 3.\left( {y – 2} \right) = 0\) hay \(x + 3y – 4 = 0\).

Tương tự cạnh \(AD\) nhận \(\overrightarrow {{n_{BC}}} \left( {1; – 1} \right)\) làm VTPT do đó có phương trình là \(1.\left( {x + 2} \right) – 1.\left( {y – 2} \right) = 0\) hay \(x – y + 4 = 0\).

Ví dụ 4: Cho điểm \(M\left( {1;4} \right)\). Viết phương trình đường thẳng qua \(M\) lần lượt cắt hai tia \(Ox\), tia \(Oy\) tại \(A\) và \(B\) sao cho tam giác \(OAB\) có diện tích nhỏ nhất.

Giả sử \(A\left( {a;0} \right), B\left( {0;b} \right)\) với \(a /> 0, b /> 0\). Khi đó đường thẳng đi qua \(A, B\) có dạng \(\frac{x}{a} + \frac{y}{b} = 1\). Do \(M \in AB\) nên \(\frac{1}{a} + \frac{4}{b} = 1\).

Mặt khác \({S_{OAB}} = \frac{1}{2}toan11.edu.vn = \frac{1}{2}ab\).

Áp dụng BĐT Côsi, ta có: \(1 = \frac{1}{a} + \frac{4}{b} \ge 2\sqrt {\frac{4}{{ab}}} \) \( \Rightarrow ab \ge 16 \Rightarrow {S_{OAB}} \ge 8\).

Suy ra \({S_{OAB}}\) nhỏ nhất khi \(\frac{1}{a} = \frac{4}{b}\) và \(\frac{1}{a} + \frac{4}{b} = 1\) do đó \(a = 2; b = 8\).

Vậy phương trình đường thẳng cần tìm là \(\frac{x}{2} + \frac{y}{8} = 1\) hay \(4x + y – 8 = 0\).

Khởi đầu vững chắc cho hành trình chinh phục Toán THPT ngay từ lớp 10! Đừng bỏ lỡ viết phương trình tổng quát của đường thẳng (oxy) – nội dung nổi bật thuộc chuyên mục toán lớp 10 trên nền tảng soạn toán. Bộ bài tập lý thuyết toán thpt được biên soạn công phu, bám sát chương trình chuẩn của Toán lớp 10, giúp học sinh xây dựng nền tảng kiến thức vững vàng, rèn luyện kỹ năng giải bài hiệu quả và chủ động tiếp cận các dạng đề thi. Với phương pháp học trực quan và tư duy logic, đây chính là công cụ hỗ trợ lý tưởng giúp các em định hướng đúng đắn và bứt phá mạnh mẽ trên hành trình hướng tới kỳ thi THPT Quốc gia và cánh cửa đại học mơ ước.
Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!