Logo Header

Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6

Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6

Chào mừng các em học sinh lớp 11 đến với đề thi giữa kì 2 môn Toán chương trình Kết nối tri thức - Đề số 6. Đề thi này được thiết kế để giúp các em ôn luyện và đánh giá kiến thức đã học trong học kì.

Đề thi bao gồm các dạng bài tập khác nhau, từ trắc nghiệm đến tự luận, tập trung vào các chủ đề quan trọng của chương trình Toán 11 Kết nối tri thức. Các em hãy cố gắng hoàn thành đề thi một cách tốt nhất để đạt kết quả cao.

Đề bài

    Phần I: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.
    Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
    Câu 1 :

    Mệnh đề nào sau đây đúng?

    • A.

      Số đo của góc nhị diện nhận giá trị từ \({0^o}\) đến \({180^o}\)

    • B.

      Số đo của góc nhị diện nhận giá trị từ \({90^o}\) đến \({180^o}\)

    • C.

      Số đo của góc nhị diện nhận giá trị từ \({0^o}\) đến \({90^o}\)

    • D.

      Hai mặt phẳng cắt nhau tạo thành hai góc nhị diện

    Câu 2 :

    Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Mệnh đề nào sau đây đúng?

    • A.

      (SB,CD) = (SB,AD)

    • B.

      (SB,CD) = (SC,CD)

    • C.

      (SB,CD) = (SD,CD)

    • D.

      (SB,CD) = (SB,AB)

    Câu 3 :

    Trong không gian, cho 3 đường thẳng a, b, c phân biệt và mặt phẳng (P). Mệnh đề nào sau đâyđúng?

    • A.

      Nếu \(a \bot c\) và \(b \bot c\) thì a // b

    • B.

      Nếu \(a \bot b\) và \(b \bot c\) thì \(a \bot c\)

    • C.

      Nếu \(a \bot b\) thì a và b cắt nhau hoặc chéo nhau

    • D.

      Nếu \(a \bot c\) và \((P) \bot c\) thì a // (P)

    Câu 4 :

    Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ có cạnh bằng a. Khoảng cách giữa hai mặt phẳng (ABCD) và (A’B’C’D’) bằng

    • A.

      \(a\sqrt 2 \)

    • B.

      \(\frac{a}{3}\)

    • C.

      \(a\)

    • D.

      \(\frac{a}{2}\)

    Câu 5 :

    Thể tích khối chóp có diện tích đáy bằng B và chiều cao bằng h là

    • A.

      \(V = \frac{1}{3}\pi {B^2}h\)

    • B.

      \(V = \frac{1}{3}Bh\)

    • C.

      \(V = \frac{\pi }{3}Bh\)

    • D.

      \(V = Bh\)

    Câu 6 :

    Với a là số thực dương tùy ý, tích \({a^2}.{a^{\frac{1}{2}}}\) bằng

    • A.

      \({a^{\frac{5}{2}}}\)

    • B.

      \(a\)

    • C.

      \({a^{\frac{3}{2}}}\)

    • D.

      \({a^{\frac{1}{4}}}\)

    Câu 7 :

    Đặt \(a = {\log _2}5\). Khi đó \({\log _{25}}32\) bằng

    • A.

      \(\frac{5}{{2a}}\)

    • B.

      \(\frac{{5a}}{2}\)

    • C.

      \(\frac{2}{{5a}}\)

    • D.

      \(\frac{{2a}}{5}\)

    Câu 8 :

    Hàm số nào dưới đây đồng biến trên tập xác định của nó?

    • A.

      \(y = {\left( {\frac{1}{e}} \right)^x}\)

    • B.

      \(y = {\left( {\sqrt {\frac{1}{\pi }} } \right)^x}\)

    • C.

      \(y = {\left( {\frac{1}{3}} \right)^x}\)

    • D.

      \(y = {\left( {\sqrt[{2024}]{\pi }} \right)^x}\)

    Câu 9 :

    Tập nghiệm S của bất phương trình \({5^{x + 2}} < {\left( {\frac{1}{{125}}} \right)^{ - x}}\) là

    • A.

      \(S = \left( { - \infty ;1} \right)\)

    • B.

      \(S = \left( { - \infty ;2} \right)\)

    • C.

      \(S = \left( {2; + \infty } \right)\)

    • D.

      \(S = \left( {1; + \infty } \right)\)

    Câu 10 :

    Tìm tập xác định D của hàm số \({\log _2}\left( {{x^2} - 2x - 3} \right)\).

    • A.

      \(D = \left( { - \infty ; - 1} \right] \cup \left[ {3; + \infty } \right)\)

    • B.

      \(D = \left[ { - 1;3} \right]\)

    • C.

      (D = \left( { - \infty ; - 1} \right) \cup \left( {3; + \infty } \right)\)

    • D.

      \(D = \left( { - 1;3} \right)\)

    Câu 11 :

    Rút gọn biểu thức \(P = {x^2}.\sqrt[3]{x}\), x > 0.

    • A.

      \(P = {x^{\frac{4}{3}}}\)

    • B.

      \(P = {x^{\frac{5}{3}}}\)

    • C.

      \(P = {x^{\frac{7}{3}}}\)

    • D.

      \(P = {x^{\frac{8}{3}}}\)

    Câu 12 :

    Hàm số nào sau đây có đồ thị như hình bên?

    Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 0 1

    • A.

      \(y = {\log _{\frac{1}{2}}}x\)

    • B.

      \(y = {\log _2}x\)

    • C.

      \(y = {2^x}\)

    • D.

      \(y = {\left( {\frac{1}{2}} \right)^x}\)

    Phần II: Câu trắc nghiệm đúng sai.
    Thí sinh trả lời từ câu 1, câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
    Câu 1 :

    Cho phương trình \({\log _3}\left( {x + 6} \right) = {\log _3}\left( {x - 1} \right) + 1\) (*).

    a) Điều kiện: x > 1.

    Đúng
    Sai

    b) Gọi x = a là nghiệm của phương trình (*), khi đó \(\mathop {\lim }\limits_{x \to a} \left( {x - 3} \right) = \frac{5}{2}\).

    Đúng
    Sai

    c) Nghiệm của phương trình (*) là hoành độ giao điểm của đường thẳng \({d_1}\): 2x – y – 8 = 0 với \({d_2}\): y = 0.

    Đúng
    Sai

    d) Phương trình (*) có chung tập nghiệm với phương trình \(\frac{{{x^2} - 11x + 9}}{{x - 1}} = 0\).

    Đúng
    Sai
    Câu 2 :

    Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O và \(SA \bot (ABCD)\). Gọi M và N lần lượt là hình chiếu của điểm A trên các đường thẳng SB và SD.

    a) \(SA \bot AO\).

    Đúng
    Sai

    b) \(AC \bot (SBD)\).

    Đúng
    Sai

    c) Đường thẳng AM không vuông góc với mặt phẳng (SBC).

    Đúng
    Sai

    d) Gọi K là giao điểm của SC với mặt phẳng (AMN). Khi đó tứ giác AMNK có hai đường chéo vuông góc với nhau.

    Đúng
    Sai
    Phần III: Câu trắc nghiệm trả lời ngắn.
    Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4.
    Câu 1 :

    Năng lượng giải tỏa E của một trận động đất tại tâm địa chấn ở M độ Richte được xác định bởicông thức log(E) = 11,4 + 1,5M. Vào năm 1995, Thành phố X xảy ra một trận động đất 8 độ Richte và năng lượng giải tỏa tại tâm địa chấn của nó gấp 14 lần trận động đất xảy ra tại thành phố Y vào năm 1997. Hỏi khi đó độ lớn của trận động đất tại thành phố Y là bao nhiêu độ Richte (kết quả làm tròn đến hàng phần trăm).

    Đáp án:

    Câu 2 :

    Kim tự tháp có hình dạng là một khối chóp tứ giác đều S.ABCD có độ dài cạnh đáy bằng 230 m, độ dài cạnh bên bằng 214 m. Tính khoảng cách từ tâm của đáy đến mặt bên của kim tự tháp (kết quả làm tròn đến hàng đơn vị).

    Đáp án:

    Câu 3 :

    Số lượng loại vi khuẩn A trong một phòng thí nghiệm được tính theo công thức \(s(t) = s(0){.2^t}\), trong đó s(0) là số lượng vi khuẩn A lúc ban đầu, s(t) là số lượng vi khuẩn A có sau t phút. Biết sau 3 phút thì số vi khuẩn A là 625 nghìn con. Hỏi sau bao lâu kể từ lúc ban đầu, số lượng loại vi khuẩn A là 20 triệu con?

    Đáp án:

    Câu 4 :

    Cho một chậu nước hình chóp cụt đều (hình vẽ) có chiều cao bằng 3 dm, đáy là lục giác đều, độ dài cạnh đáy lớn bằng 2 dm và độ dài cạnh đáy nhỏ bằng 1 dm. Tính thể tích của chậu nước (tính chính xác đến hàng phần mười của \(d{m^3}\)).

    Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 0 2

    Đáp án:

    Phần IV: Tự luận.
    Thí sinh trình bày lời giải từ câu 1 đến câu 3.
    Câu 1 :

    Bác Minh có một khối gỗ có kích thước như hình vẽ. Biết ABCD, A’B’C’D’, A’B’BA, CDD’C’ là các hình chữ nhật, A’D’DA, B’C’CB là các hình thang vuông. Bác Minh muốn làm đẹp khối gỗ đó bằng cách cắt khối gỗ theo mặt phẳng (P) đi qua C và song song với mặt phẳng (A’B’C’D’). Khi đó, bác Minh cần đặt mép BC của khối gỗ tạo với lưỡi cắt của máy cắt một góc bao nhiêu độ?

    Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 0 3

    Câu 2 :

    Một người gửi tiết kiệm theo thể thức lãi suất kép với lãi suất 8,4%/năm. Giả sử lãi suất không thay đổi, hỏi sau ít nhất bao nhiêu năm người đó thu được số tiền gấp đôi số tiền ban đầu?

    Câu 3 :

    Cho \(x = {a^2}\), \({\log _b}x = 8\) với a, b là các số thực lớn hơn 1. Tính \({\log _{\frac{a}{{{b^2}}}}}x\).

    Lời giải và đáp án

      Phần I: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.
      Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
      Câu 1 :

      Mệnh đề nào sau đây đúng?

      • A.

        Số đo của góc nhị diện nhận giá trị từ \({0^o}\) đến \({180^o}\)

      • B.

        Số đo của góc nhị diện nhận giá trị từ \({90^o}\) đến \({180^o}\)

      • C.

        Số đo của góc nhị diện nhận giá trị từ \({0^o}\) đến \({90^o}\)

      • D.

        Hai mặt phẳng cắt nhau tạo thành hai góc nhị diện

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Dựa vào lý thuyết góc nhị diện.

      Lời giải chi tiết :

      Số đo của góc nhị diện nhận giá trị từ \({0^o}\) đến \({180^o}\).

      Câu 2 :

      Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Mệnh đề nào sau đây đúng?

      • A.

        (SB,CD) = (SB,AD)

      • B.

        (SB,CD) = (SC,CD)

      • C.

        (SB,CD) = (SD,CD)

      • D.

        (SB,CD) = (SB,AB)

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Nếu a // b thì (a,c) = (b,c).

      Lời giải chi tiết :

      Vì AB // CD nên (SB,CD) = (SB,AB).

      Câu 3 :

      Trong không gian, cho 3 đường thẳng a, b, c phân biệt và mặt phẳng (P). Mệnh đề nào sau đâyđúng?

      • A.

        Nếu \(a \bot c\) và \(b \bot c\) thì a // b

      • B.

        Nếu \(a \bot b\) và \(b \bot c\) thì \(a \bot c\)

      • C.

        Nếu \(a \bot b\) thì a và b cắt nhau hoặc chéo nhau

      • D.

        Nếu \(a \bot c\) và \((P) \bot c\) thì a // (P)

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Dựa vào quan hệ song song và vuông góc trong không gian.

      Lời giải chi tiết :

      Xét phương án A: Nếu \(a \bot c\) và \(b \bot c\) thì a, b có thể vuông góc, cắt nhau hoặc chéo nhau hoặc song song. Vậy A sai.

      Xét phương án B: Nếu \(a \bot b\) và \(b \bot c\) thì a, b có thể vuông góc, cắt nhau hoặc chéo nhau hoặc song song. Vậy B sai.

      Xét phương án C: Nếu \(a \bot b\) thì a và b cắt nhau hoặc chéo nhau. Vậy C đúng.

      Xét phương án D: Nếu \(a \bot c\) và \((P) \bot c\) thì a // (P) hoặc \(a \subset (P)\). Vậy A sai.

      Câu 4 :

      Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ có cạnh bằng a. Khoảng cách giữa hai mặt phẳng (ABCD) và (A’B’C’D’) bằng

      • A.

        \(a\sqrt 2 \)

      • B.

        \(\frac{a}{3}\)

      • C.

        \(a\)

      • D.

        \(\frac{a}{2}\)

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Đưa về tính khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng.

      Lời giải chi tiết :

      Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 1 1

      Vì (ABCD) // (A’B’C’D’) nên \(d\left( {(ABCD),(A'B'C'D')} \right) = d\left( {A,(A'B'C'D')} \right)\).

      Mặt khác, A’ là hình chiếu vuông góc của A lên (A’B’C’D’) nên \(d\left( {A,(A'B'C'D')} \right) = AA'\).

      Vậy \(d\left( {(ABCD),(A'B'C'D')} \right) = AA' = a\).

      Câu 5 :

      Thể tích khối chóp có diện tích đáy bằng B và chiều cao bằng h là

      • A.

        \(V = \frac{1}{3}\pi {B^2}h\)

      • B.

        \(V = \frac{1}{3}Bh\)

      • C.

        \(V = \frac{\pi }{3}Bh\)

      • D.

        \(V = Bh\)

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Áp dụng công thức tính thể tích khối chóp.

      Lời giải chi tiết :

      Thể tích khối chóp có diện tích đáy bằng B và chiều cao bằng h là \(V = \frac{1}{3}Bh\).

      Câu 6 :

      Với a là số thực dương tùy ý, tích \({a^2}.{a^{\frac{1}{2}}}\) bằng

      • A.

        \({a^{\frac{5}{2}}}\)

      • B.

        \(a\)

      • C.

        \({a^{\frac{3}{2}}}\)

      • D.

        \({a^{\frac{1}{4}}}\)

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Áp dụng tính chất của lũy thừa \({a^m}.{a^n} = {a^{m + n}}\).

      Lời giải chi tiết :

      \({a^2}.{a^{\frac{1}{2}}} = {a^{2 + \frac{1}{2}}} = {a^{\frac{5}{2}}}\).

      Câu 7 :

      Đặt \(a = {\log _2}5\). Khi đó \({\log _{25}}32\) bằng

      • A.

        \(\frac{5}{{2a}}\)

      • B.

        \(\frac{{5a}}{2}\)

      • C.

        \(\frac{2}{{5a}}\)

      • D.

        \(\frac{{2a}}{5}\)

      Đáp án : A

      Phương pháp giải :

      Áp dụng công thức \({\log _{{a^m}}}b = \frac{1}{m}{\log _a}b\) và \({\log _a}{b^m} = m{\log _a}b\).

      Lời giải chi tiết :

      \({\log _{25}}32 = {\log _{{5^2}}}{2^5} = \frac{5}{2}{\log _5}2 = \frac{5}{{2{{\log }_2}5}} = \frac{5}{{2a}}\).

      Câu 8 :

      Hàm số nào dưới đây đồng biến trên tập xác định của nó?

      • A.

        \(y = {\left( {\frac{1}{e}} \right)^x}\)

      • B.

        \(y = {\left( {\sqrt {\frac{1}{\pi }} } \right)^x}\)

      • C.

        \(y = {\left( {\frac{1}{3}} \right)^x}\)

      • D.

        \(y = {\left( {\sqrt[{2024}]{\pi }} \right)^x}\)

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Hàm số \(y = {a^x}\) đồng biến khi a > 1.

      Lời giải chi tiết :

      Vì \(\sqrt[{2024}]{\pi } > 1\) nên \(y = {\left( {\sqrt[{2024}]{\pi }} \right)^x}\) đồng biến trên tập xác định.

      Câu 9 :

      Tập nghiệm S của bất phương trình \({5^{x + 2}} < {\left( {\frac{1}{{125}}} \right)^{ - x}}\) là

      • A.

        \(S = \left( { - \infty ;1} \right)\)

      • B.

        \(S = \left( { - \infty ;2} \right)\)

      • C.

        \(S = \left( {2; + \infty } \right)\)

      • D.

        \(S = \left( {1; + \infty } \right)\)

      Đáp án : D

      Phương pháp giải :

      Đưa hai vế của bất phương trình về cùng cơ số.

      Lời giải chi tiết :

      \({5^{x + 2}} < {\left( {\frac{1}{{125}}} \right)^{ - x}} \Leftrightarrow {5^{x + 2}} < {\left( {{5^{ - 3}}} \right)^{ - x}} \Leftrightarrow {5^{x + 2}} < {5^{3x}} \Leftrightarrow x + 2 < 3x \Leftrightarrow x > 1\).

      Câu 10 :

      Tìm tập xác định D của hàm số \({\log _2}\left( {{x^2} - 2x - 3} \right)\).

      • A.

        \(D = \left( { - \infty ; - 1} \right] \cup \left[ {3; + \infty } \right)\)

      • B.

        \(D = \left[ { - 1;3} \right]\)

      • C.

        (D = \left( { - \infty ; - 1} \right) \cup \left( {3; + \infty } \right)\)

      • D.

        \(D = \left( { - 1;3} \right)\)

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Điều kiện xác định của hàm \({\log _a}x\) là x > 0.

      Lời giải chi tiết :

      ĐKXĐ: \({x^2} - 2x - 3 > 0 \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}x > 3\\x < - 1\end{array} \right.\). Vậy \(D = \left( { - \infty ; - 1} \right) \cup \left( {3; + \infty } \right)\).

      Câu 11 :

      Rút gọn biểu thức \(P = {x^2}.\sqrt[3]{x}\), x > 0.

      • A.

        \(P = {x^{\frac{4}{3}}}\)

      • B.

        \(P = {x^{\frac{5}{3}}}\)

      • C.

        \(P = {x^{\frac{7}{3}}}\)

      • D.

        \(P = {x^{\frac{8}{3}}}\)

      Đáp án : C

      Phương pháp giải :

      Áp dụng công thức \({x^m}.{x^n} = {x^{m + n}}\), \(\sqrt[b]{{{x^a}}} = {x^{\frac{a}{b}}}\).

      Lời giải chi tiết :

      \(P = {x^2}.\sqrt[3]{x} = {x^2}.{x^{\frac{1}{3}}} = {x^{2 + \frac{1}{3}}} = {x^{\frac{7}{3}}}\).

      Câu 12 :

      Hàm số nào sau đây có đồ thị như hình bên?

      Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 1 2

      • A.

        \(y = {\log _{\frac{1}{2}}}x\)

      • B.

        \(y = {\log _2}x\)

      • C.

        \(y = {2^x}\)

      • D.

        \(y = {\left( {\frac{1}{2}} \right)^x}\)

      Đáp án : B

      Phương pháp giải :

      Dựa vào điểm đồ thị đi qua và xét sự đồng biến, nghịch biến.

      Lời giải chi tiết :

      Vì đồ thị hàm số đi qua điểm có tọa độ (1;0) và x > 0 nên đây là hàm số logarit có dạng \(y = {\log _a}x\).

      Đồ thị đi lên từ trái sang nên hàm số đồng biến trên \((0; + \infty )\). Do đó, a > 1.

      Phần II: Câu trắc nghiệm đúng sai.
      Thí sinh trả lời từ câu 1, câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
      Câu 1 :

      Cho phương trình \({\log _3}\left( {x + 6} \right) = {\log _3}\left( {x - 1} \right) + 1\) (*).

      a) Điều kiện: x > 1.

      Đúng
      Sai

      b) Gọi x = a là nghiệm của phương trình (*), khi đó \(\mathop {\lim }\limits_{x \to a} \left( {x - 3} \right) = \frac{5}{2}\).

      Đúng
      Sai

      c) Nghiệm của phương trình (*) là hoành độ giao điểm của đường thẳng \({d_1}\): 2x – y – 8 = 0 với \({d_2}\): y = 0.

      Đúng
      Sai

      d) Phương trình (*) có chung tập nghiệm với phương trình \(\frac{{{x^2} - 11x + 9}}{{x - 1}} = 0\).

      Đúng
      Sai
      Đáp án

      a) Điều kiện: x > 1.

      Đúng
      Sai

      b) Gọi x = a là nghiệm của phương trình (*), khi đó \(\mathop {\lim }\limits_{x \to a} \left( {x - 3} \right) = \frac{5}{2}\).

      Đúng
      Sai

      c) Nghiệm của phương trình (*) là hoành độ giao điểm của đường thẳng \({d_1}\): 2x – y – 8 = 0 với \({d_2}\): y = 0.

      Đúng
      Sai

      d) Phương trình (*) có chung tập nghiệm với phương trình \(\frac{{{x^2} - 11x + 9}}{{x - 1}} = 0\).

      Đúng
      Sai
      Phương pháp giải :

      Giải các phương trình rồi so sánh tập nghiệm.

      Lời giải chi tiết :

      a)Đúng. Điều kiện: \(\left\{ \begin{array}{l}x + 6 > 0\\x - 1 > 0\end{array} \right. \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}x > - 6\\x > 1\end{array} \right. \Leftrightarrow x > 1\).

      b) Sai. \({\log _3}\left( {x + 6} \right) = {\log _3}\left( {x - 1} \right) + 1 \Leftrightarrow {\log _3}\left( {x + 6} \right) = {\log _3}\left( {x - 1} \right) + {\log _3}3\)

      \( \Leftrightarrow {\log _3}\left( {x + 6} \right) = {\log _3}3\left( {x - 1} \right) \Leftrightarrow x + 6 = 3\left( {x - 1} \right) \Leftrightarrow x = \frac{9}{2}\) (TMĐK).

      Ta có \(\mathop {\lim }\limits_{x \to \frac{9}{2}} \left( {x - 3} \right) = \frac{9}{2} - 3 = \frac{3}{2}\).

      c) Sai. Hoành độ giao điểm của \({d_1}\) và \({d_2}\) là nghiệm của phương trình \(2x - 8 = 0 \Leftrightarrow x = 4\).

      Vậy hoành độ giao điểm của \({d_1}\) và \({d_2}\) không là nghiệm của (*).

      d) Sai. \(\frac{{{x^2} - 11x + 9}}{{x - 1}} = 0 \Leftrightarrow {x^2} - 11x + 9 = 0 \Leftrightarrow \left[ \begin{array}{l}x = \frac{{11 + \sqrt {85} }}{2}\\x = \frac{{11 - \sqrt {85} }}{2}\end{array} \right.\).

      Vậy phương trình (*) không có chung tập nghiệm với phương trình \(\frac{{{x^2} - 11x + 9}}{{x - 1}} = 0\).

      Câu 2 :

      Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O và \(SA \bot (ABCD)\). Gọi M và N lần lượt là hình chiếu của điểm A trên các đường thẳng SB và SD.

      a) \(SA \bot AO\).

      Đúng
      Sai

      b) \(AC \bot (SBD)\).

      Đúng
      Sai

      c) Đường thẳng AM không vuông góc với mặt phẳng (SBC).

      Đúng
      Sai

      d) Gọi K là giao điểm của SC với mặt phẳng (AMN). Khi đó tứ giác AMNK có hai đường chéo vuông góc với nhau.

      Đúng
      Sai
      Đáp án

      a) \(SA \bot AO\).

      Đúng
      Sai

      b) \(AC \bot (SBD)\).

      Đúng
      Sai

      c) Đường thẳng AM không vuông góc với mặt phẳng (SBC).

      Đúng
      Sai

      d) Gọi K là giao điểm của SC với mặt phẳng (AMN). Khi đó tứ giác AMNK có hai đường chéo vuông góc với nhau.

      Đúng
      Sai
      Phương pháp giải :

      Áp dụng điều kiện để đường thẳng vuông góc với mặt phẳng; quan hệ song song và quan hệ vuông góc của đường thẳng và mặt phẳng.

      Lời giải chi tiết :

      Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 1 3

      a) Đúng. Vì \(SA \bot (ABCD)\), mà \(AO \subset (ABCD)\) nên \(SA \bot AO\).

      b) Sai. Giả sử \(AC \bot (SBD)\), khi đó \(AC \bot SO\). Điều đó vô lí vì \(AC \bot SA\).

      c) Sai. Vì \(SA \bot (ABCD)\) nên \(SA \bot BC\). Mặt khác, vì ABCD là hình vuông nên \(AB \bot BC\).

      Ta có \(\left\{ \begin{array}{l}BC \bot AB\\BC \bot SA\end{array} \right. \Rightarrow BC \bot (SAB) \Rightarrow BC \bot AM\).

      Lại có \(\left\{ \begin{array}{l}BC \bot AM\\SB \bot AM\end{array} \right. \Rightarrow AM \bot (SBC)\).

      d) Đúng. Hai tam giác vuông SAB và SAD bằng nhau có các đường cao tương ứng là AM và AN nên BM = DN.Mặt khác tam giác SBD cân tại đỉnh S nên MN // BD.

      Do ABCD là hình vuông nên \(AC \bot BD\), mà \(SA \bot BD\) nên \(BD \bot (SAC)\).Vì MN // BD nên \(MN \bot (SAC) \Rightarrow MN \bot AK\).

      Phần III: Câu trắc nghiệm trả lời ngắn.
      Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4.
      Câu 1 :

      Năng lượng giải tỏa E của một trận động đất tại tâm địa chấn ở M độ Richte được xác định bởicông thức log(E) = 11,4 + 1,5M. Vào năm 1995, Thành phố X xảy ra một trận động đất 8 độ Richte và năng lượng giải tỏa tại tâm địa chấn của nó gấp 14 lần trận động đất xảy ra tại thành phố Y vào năm 1997. Hỏi khi đó độ lớn của trận động đất tại thành phố Y là bao nhiêu độ Richte (kết quả làm tròn đến hàng phần trăm).

      Đáp án:

      Đáp án

      Đáp án:

      Phương pháp giải :

      Thay các giá trị từ đề bài vào công thức đã cho. Áp dụng quy tắc biến đổi phương trình logarit.

      Lời giải chi tiết :

      Năng lượng giải tỏa của trận động đất ở thành phố X là \({E_X} = {10^{11,4 + 1,5.8}} = {10^{23,4}}\).

      Theo đề bài, ta có năng lượng giải tỏa của trận động đất ở thành phố Y là \({E_Y} = \frac{{{E_1}}}{{14}} = \frac{{{{10}^{23,4}}}}{{14}}\).

      Độ lớn của trận động đất ở thành phố Y là:

      \(\log ({E_Y}) = 11,4 + 1,5{M_Y} \Rightarrow M = \frac{{\log ({E_Y}) - 11,4}}{{1,5}} = \frac{{\log \left( {\frac{{{{10}^{23,4}}}}{{14}}} \right) - 11,4}}{{1,5}} \approx 7,2\) độ Richte.

      Câu 2 :

      Kim tự tháp có hình dạng là một khối chóp tứ giác đều S.ABCD có độ dài cạnh đáy bằng 230 m, độ dài cạnh bên bằng 214 m. Tính khoảng cách từ tâm của đáy đến mặt bên của kim tự tháp (kết quả làm tròn đến hàng đơn vị).

      Đáp án:

      Đáp án

      Đáp án:

      Phương pháp giải :

      Khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng là khoảng cách từ hình chiếu vuông góc của điểm lên mặt phẳng tới điểm đó.

      Lời giải chi tiết :

      Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 1 4

      S.ABCD là chóp tứ giác đều nên ABCD là hình vuông.

      Giả sử O là tâm hình vuông ABCD, khi đó \(SO \bot (ABCD) \Rightarrow SO \bot CD\).

      Gọi I là trung điểm của CD. Khi đó OI // AD (tính chất đường trung bình) và \(CD \bot OI\).

      Lấy H thuộc SI sao cho \(OH \bot SI\).

      Ta có \(\left\{ \begin{array}{l}CD \bot OI\\CD \bot SO\end{array} \right. \Rightarrow CD \bot (SOI) \Rightarrow CD \bot OH\).

      Mặt khác \(\left\{ \begin{array}{l}OH \bot SI\\OH \bot CD\end{array} \right. \Rightarrow OH \bot (SCD) \Rightarrow d\left( {O,(SCD)} \right) = OH\) (do H thuộc (SCD).

      \(SO = \sqrt {S{A^2} - A{O^2}} = \sqrt {S{A^2} - {{\left( {\frac{{AC}}{2}} \right)}^2}} = \sqrt {{{214}^2} - {{\left( {\frac{{230\sqrt 2 }}{2}} \right)}^2}} = \sqrt {19346} \) (m).

      \(OH = \frac{1}{{\sqrt {\frac{1}{{S{O^2}}} + \frac{1}{{O{I^2}}}} }} = \frac{1}{{\sqrt {\frac{1}{{19346}} + \frac{1}{{{{\left( {\frac{{230}}{2}} \right)}^2}}}} }} \approx 89\) (m).

      Vậy khoảng cách từ tâm của đáy đến mặt bên của kim tự tháp xấp xỉ 89 mét.

      Câu 3 :

      Số lượng loại vi khuẩn A trong một phòng thí nghiệm được tính theo công thức \(s(t) = s(0){.2^t}\), trong đó s(0) là số lượng vi khuẩn A lúc ban đầu, s(t) là số lượng vi khuẩn A có sau t phút. Biết sau 3 phút thì số vi khuẩn A là 625 nghìn con. Hỏi sau bao lâu kể từ lúc ban đầu, số lượng loại vi khuẩn A là 20 triệu con?

      Đáp án:

      Đáp án

      Đáp án:

      Phương pháp giải :

      Thay các giá trị từ đề bài vào công thức đã cho. Áp dụng quy tắc biến đổi phương trình mũ.

      Lời giải chi tiết :

      \(s(3) = s(0){.2^3} \Leftrightarrow 625000 = s(0){.2^3} \Leftrightarrow s(0) = 78125\).

      \(20000000 = {78125.2^t} \Leftrightarrow {2^t} = 256 \Leftrightarrow t = 8\).

      Câu 4 :

      Cho một chậu nước hình chóp cụt đều (hình vẽ) có chiều cao bằng 3 dm, đáy là lục giác đều, độ dài cạnh đáy lớn bằng 2 dm và độ dài cạnh đáy nhỏ bằng 1 dm. Tính thể tích của chậu nước (tính chính xác đến hàng phần mười của \(d{m^3}\)).

      Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 1 5

      Đáp án:

      Đáp án

      Đáp án:

      Phương pháp giải :

      Các đáy lục giác đều cạnh a được tạo thành từ 6 tam giác đều cạnh a. Từ đó, tính diện tích hai đáy của khối chóp và áp dụng công thức tính thể tích khối chóp cụt đều: \(V = \frac{1}{3}\pi \left( {{S_1} + \sqrt {{S_1}{S_2}} + {S_2}} \right)\).

      Lời giải chi tiết :

      \({S_1} = \frac{{{1^2}.\sqrt 3 }}{4}.6 = \frac{{3\sqrt 3 }}{2}\); \({S_2} = \frac{{{2^2}.\sqrt 3 }}{4}.6 = 6\sqrt 3 \); \({S_1}{S_2} = \frac{{3\sqrt 3 }}{2}.6\sqrt 3 = 27\).

      \(V = \frac{1}{3}h\left( {{S_1} + \sqrt {{S_1}{S_2}} + {S_2}} \right) = \frac{1}{3}.3\left( {\frac{{3\sqrt 3 }}{2} + 3\sqrt 3 + 6\sqrt 3 } \right) = \frac{{21\sqrt 3 }}{2} \approx 18,2\) \((d{m^3})\).

      Phần IV: Tự luận.
      Thí sinh trình bày lời giải từ câu 1 đến câu 3.
      Câu 1 :

      Bác Minh có một khối gỗ có kích thước như hình vẽ. Biết ABCD, A’B’C’D’, A’B’BA, CDD’C’ là các hình chữ nhật, A’D’DA, B’C’CB là các hình thang vuông. Bác Minh muốn làm đẹp khối gỗ đó bằng cách cắt khối gỗ theo mặt phẳng (P) đi qua C và song song với mặt phẳng (A’B’C’D’). Khi đó, bác Minh cần đặt mép BC của khối gỗ tạo với lưỡi cắt của máy cắt một góc bao nhiêu độ?

      Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 1 6

      Phương pháp giải :

      Dựng mặt phẳng (P) theo yêu cầu đề bài. Tính góc giữa (P) và (ABCD) bằng cách đưa về tính góc giữa hai đường thẳng thuộc hai mặt phẳng và vuông góc với giao tuyến của của hai mặt phẳng đó.

      Lời giải chi tiết :

      Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 1 7

      Dựng mặt phẳng hình chữ nhật (CDEF) song song với mặt phẳng (A’B’C’D’) với E thuộc AA’, F thuộc BB’.

      Xét hai mặt phẳng (CDEF) và (ABCD) có giao tuyến là CD. Vì CF và CB cùng vuông góc với CD nên \(\left( {CDEF,ABCD} \right) = \left( {CF,CB} \right) = \widehat {FCB}\).

      Ta có BB’ = 1 m = 100 cm; B’F = 65 cm; BF = BB’ – B’F = 100 – 65 = 35 cm; CF = 4 m = 400 cm.

      Xét tam giác BCF vuông tại F, ta có \(\tan \widehat {FCB} = \frac{{FB}}{{FC}} = \frac{{35}}{{400}} = \frac{7}{{80}} \Rightarrow \widehat {FCB} \approx {5^o}\).

      Vậy, bác Minh cần đặt mép BC của khối gỗ tạo với lưỡi cắt của máy cắt một góc xấp xỉ \({5^o}\).

      Câu 2 :

      Một người gửi tiết kiệm theo thể thức lãi suất kép với lãi suất 8,4%/năm. Giả sử lãi suất không thay đổi, hỏi sau ít nhất bao nhiêu năm người đó thu được số tiền gấp đôi số tiền ban đầu?

      Phương pháp giải :

      Áp dụng công thức tính lãi kép: \(P = A{\left( {1 + r} \right)^n}\).

      Lời giải chi tiết :

      Gọi A là số tiền ban đầu gửi tiết kiệm theo thể thức lãi suất kép với lãi suất 8,4%/năm.

      Khi đó sau n năm số tiền thu được là \(P = A{\left( {1 + 8,4\% } \right)^n}\).

      Để thu được số tiền gấp đôi số tiền ban đầu thì \(2A = A{\left( {1 + 8,4\% } \right)^n} \Leftrightarrow {\left( {1 + 8,4\% } \right)^n} = 2 \Leftrightarrow n = {\log _{1 + 8,4\% }}2 \approx 8,59\) (năm).

      Vậy sau ít nhất 9 năm người đó thu được số tiền gấp đôi số tiền ban đầu.

      Câu 3 :

      Cho \(x = {a^2}\), \({\log _b}x = 8\) với a, b là các số thực lớn hơn 1. Tính \({\log _{\frac{a}{{{b^2}}}}}x\).

      Phương pháp giải :

      Áp dụng các công thức biến đổi logarit, tính a theo b rồi thay vào biểu thức \({\log _{\frac{a}{{{b^2}}}}}x\) và rút gọn.

      Lời giải chi tiết :

      \({\log _b}x = 8 \Leftrightarrow x = {b^8}\), mà \(x = {a^2}\) suy ra \({a^2} = {b^8} \Leftrightarrow a = {b^4}\) (vì a > 1).

      \({\log _{\frac{a}{{{b^2}}}}}x = {\log _{\frac{{{b^4}}}{{{b^2}}}}}x = {\log _{{b^2}}}x = \frac{1}{2}{\log _b}x = \frac{1}{2}.8 = 4\).

      Vững bước trên hành trình chinh phục Toán 11 – mở rộng cánh cửa đại học ngay từ hôm nay! Đừng bỏ lỡ Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6, một nội dung then chốt thuộc chuyên mục Sách bài tập Toán 11 trên nền tảng đề thi toán. Bộ bài tập lý thuyết toán thpt được thiết kế chuyên sâu, cập nhật sát chương trình Toán lớp 11 và định hướng chiến lược cho các kỳ thi quan trọng, giúp học sinh hệ thống kiến thức nâng cao, rèn kỹ năng giải bài chuyên nghiệp. Với phương pháp học trực quan, logic và tính ứng dụng cao, tài liệu này chính là người bạn đồng hành lý tưởng để tối ưu hiệu quả ôn luyện, phát triển tư duy học thuật và sẵn sàng chinh phục đỉnh cao tri thức trong tương lai.

      Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6: Tổng quan và Hướng dẫn Giải Chi tiết

      Đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá năng lực học tập của học sinh sau một nửa học kì. Đề thi này không chỉ kiểm tra kiến thức lý thuyết mà còn đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tế. Bài viết này sẽ cung cấp một cái nhìn tổng quan về đề thi, phân tích cấu trúc, các dạng bài tập thường gặp và hướng dẫn giải chi tiết một số câu hỏi điển hình.

      Cấu trúc đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6

      Thông thường, đề thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6 có cấu trúc bao gồm hai phần chính:

      1. Phần trắc nghiệm: Phần này thường chiếm khoảng 30-40% tổng số điểm và bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn về các khái niệm, định lý, công thức và các kỹ năng cơ bản của chương trình Toán 11.
      2. Phần tự luận: Phần này chiếm khoảng 60-70% tổng số điểm và bao gồm các bài toán tự luận yêu cầu học sinh trình bày lời giải chi tiết. Các bài toán tự luận thường tập trung vào các chủ đề như hàm số, phương trình, bất phương trình, lượng giác, và hình học giải tích.

      Các chủ đề chính thường xuất hiện trong đề thi

      • Hàm số bậc hai: Các bài toán về parabol, tìm đỉnh, trục đối xứng, giao điểm với các đường thẳng, và ứng dụng của hàm số bậc hai.
      • Phương trình và bất phương trình bậc hai: Giải phương trình, giải bất phương trình, và ứng dụng của phương trình và bất phương trình bậc hai.
      • Lượng giác: Các công thức lượng giác cơ bản, giải phương trình lượng giác, và ứng dụng của lượng giác trong giải tam giác.
      • Hình học giải tích: Phương trình đường thẳng, phương trình đường tròn, và các bài toán liên quan đến khoảng cách, góc, và vị trí tương đối giữa các đường thẳng và đường tròn.
      • Đạo hàm: Khái niệm đạo hàm, các quy tắc tính đạo hàm, và ứng dụng của đạo hàm trong việc tìm cực trị của hàm số.

      Hướng dẫn giải chi tiết một số dạng bài tập thường gặp

      Dạng 1: Giải phương trình bậc hai

      Để giải phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0, ta tính delta (Δ) theo công thức: Δ = b2 - 4ac.

      • Nếu Δ > 0, phương trình có hai nghiệm phân biệt: x1 = (-b + √Δ) / 2ax2 = (-b - √Δ) / 2a.
      • Nếu Δ = 0, phương trình có nghiệm kép: x1 = x2 = -b / 2a.
      • Nếu Δ < 0, phương trình vô nghiệm.

      Dạng 2: Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số bậc hai

      Hàm số bậc hai y = ax2 + bx + c có giá trị lớn nhất hoặc giá trị nhỏ nhất tại đỉnh của parabol. Hoành độ đỉnh của parabol là x0 = -b / 2a. Tung độ đỉnh là y0 = f(x0).

      • Nếu a > 0, parabol có dạng chữ U, hàm số có giá trị nhỏ nhất tại đỉnh.
      • Nếu a < 0, parabol có dạng chữ U ngược, hàm số có giá trị lớn nhất tại đỉnh.

      Dạng 3: Giải phương trình lượng giác cơ bản

      Ví dụ: Giải phương trình sin x = 0.

      Nghiệm của phương trình là x = kπ, với k là số nguyên.

      Lời khuyên để đạt kết quả tốt trong kỳ thi

      • Nắm vững kiến thức lý thuyết: Hiểu rõ các khái niệm, định lý, công thức và các kỹ năng cơ bản của chương trình Toán 11.
      • Luyện tập thường xuyên: Giải nhiều bài tập khác nhau để rèn luyện kỹ năng giải toán và làm quen với các dạng bài tập thường gặp.
      • Ôn tập kỹ lưỡng: Hệ thống lại kiến thức đã học và ôn tập các chủ đề quan trọng trước khi thi.
      • Quản lý thời gian hiệu quả: Phân bổ thời gian hợp lý cho từng phần của đề thi và tránh dành quá nhiều thời gian cho một câu hỏi khó.
      • Kiểm tra lại bài làm: Sau khi hoàn thành đề thi, hãy kiểm tra lại bài làm để phát hiện và sửa chữa các lỗi sai.

      Chúc các em học sinh ôn tập tốt và đạt kết quả cao trong kỳ thi giữa kì 2 Toán 11 Kết nối tri thức - Đề số 6!

      Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11

      Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

      Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

      Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

      Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

      Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

      Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

      Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

      Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

      Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

      Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

      Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

      Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

      Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

      Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

      Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

      Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

      Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

      Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!