Logo Header

Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo

Toán lớp 5 Bài 69: Thể tích của một hình - SGK Chân trời sáng tạo

Bài học Toán lớp 5 Bài 69 thuộc chương trình SGK Chân trời sáng tạo giới thiệu về khái niệm thể tích, cách tính thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. Bài học này đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng nền tảng kiến thức hình học cho học sinh.

Tại toan11.edu.vn, học sinh sẽ được tiếp cận với bài giảng chi tiết, dễ hiểu, cùng với các bài tập thực hành đa dạng, giúp củng cố kiến thức và phát triển tư duy logic.

Đặt đồ vật (chẳng hạn cục tẩy) vào trong hộp bút rồi nói theo mẫu. Mẫu: Thể tích cục tẩy bé hơn thể tích hộp bút. Thể tích hộp bút lớn hơn thể tích cục tẩy. Ghép các hình lập phương như nhau để được các hình, rồi nói về thể tích Bằng hay lớn hơn? a) Hình M và hình N, mỗi hình gồm 4 hình lập phương. Thể tích hình M .?. thể tích hình N. b) Hình L gồm nhiều hình lập phương hơn hình M. Thể tích hình L .?. thể tích hình M. c) Hình L gồm 8 hình lập phương nên thể tích hình L .?. tổng thể tích

Thực hành Câu 1

    Video hướng dẫn giải

    Trả lời câu hỏi 1 trang 35 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

    Đặt đồ vật (chẳng hạn cục tẩy) vào trong hộp bút rồi nói theo mẫu.

    Mẫu: Thể tích cục tẩy bé hơn thể tích hộp bút. Thể tích hộp bút lớn hơn thể tích cục tẩy.

    Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 0 1

    Phương pháp giải:

    Thực hiện theo mẫu.

    Lời giải chi tiết:

    Ví dụ: Đặt chiếc bút chì vào trong hộp bút, ta thấy:

    - Thể tích bút chì bé hơn thể tích hộp bút

    - Thể tích hộp bút lớn hơn thể tích bút chì.

    Lưu ý: Ví dụ mang tính chất tham khảo. Học sinh có thể tự lấy ví dụ khác.

    Luyện tập Câu 1

      Video hướng dẫn giải

      Trả lời câu hỏi 1 trang 35 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

      Bằng hay lớn hơn?

      Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 2 1

      a) Hình M và hình N, mỗi hình gồm 4 hình lập phương. Thể tích hình M .?. thể tích hình N.

      b) Hình L gồm nhiều hình lập phương hơn hình M. Thể tích hình L .?. thể tích hình M.

      c) Hình L gồm 8 hình lập phương nên thể tích hình L .?. tổng thể tích hai hình M và N.

      Phương pháp giải:

      Quan sát hình và trả lời câu hỏi.

      Lời giải chi tiết:

      a) Hình M và hình N, mỗi hình gồm 4 hình lập phương. Thể tích hình M bằng thể tích hình N.

      b) Hình L gồm nhiều hình lập phương hơn hình M. Thể tích hình L lớn hơn thể tích hình M.

      c) Hình L gồm 8 hình lập phương nên thể tích hình L bằng tổng thể tích hai hình M và N.

      Thực hành Câu 2

        Video hướng dẫn giải

        Trả lời câu hỏi 2 trang 35 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

        Ghép các hình lập phương như nhau để được các hình, rồi nói về thể tích

        Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 1 1

        Trong các bài dưới đây, các hình lập phương nhỏ có kích thước như nhau.

        Phương pháp giải:

        Thực hiện theo mẫu.

        Lời giải chi tiết:

        Thể tích hình B lớn hơn thể tích hình A.

        Tổng thể tích các hình A và C lớn hơn thể tích hình B

        Tổng thể tích các hình B và C lớn hơn thể tích hình A

        Thể tích hình B bé hơn tổng thể tích các hình A và C

        Thể tích hình A bé hơn tổng thể tích các hình B và C

        Hoạt động thực tế

          Video hướng dẫn giải

          Trả lời câu hỏi Hoạt động thực tế trang 36 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

          Sử dụng 12 khối nhựa có dạng hình lập phương, xếp một tòa nhà có dạng hình hộp chữ nhật.

          Phương pháp giải:

          Học sinh tự thực hiện.

          Lời giải chi tiết:

          Gợi ý:

          Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 7 1

          Luyện tập Câu 4

            Video hướng dẫn giải

            Trả lời câu hỏi 4 trang 36 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

            Dưới đây là hình ảnh các hình hộp chữ nhật (A, B, C).

            a) Để xếp đầy, mỗi hình A, B, C cần thêm bao nhiêu hình lập phương?

            b) Hình nào có thể tích lớn nhất?

            Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 5 1

            Phương pháp giải:

            Quan sát hình và trả lời câu hỏi.

            Lời giải chi tiết:

            a) Để xếp đầy hình A cần thêm 5 hình lập phương

            Để xếp đầy hình B cần thêm 7 hình lập phương

            Để xếp đầy hình C cần thêm 5 hình lập phương

            b) Hình có thể tích lớn nhất là hình C (gồm 16 hình lập phương)

            Luyện tập Câu 2

              Video hướng dẫn giải

              Trả lời câu hỏi 2 trang 35 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

              So sánh thể tích hai hình.

              Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 3 1

              Phương pháp giải:

              Quan sát hình và trả lời câu hỏi.

              Lời giải chi tiết:

              a) Ta thấy: Hình D gồm 12 hình lập phương

              Hình E gồm 12 hình lập phương

              Vậy thể tích hình D bằng thể tích hình E

              b) Ta thấy: Hình H gồm 16 hình lập phương

              Hình K gồm 18 hình lập phương

              Vậy thể tích hình H bé hơn hơn thể tích hình K

              Luyện tập Câu 3

                Video hướng dẫn giải

                Trả lời câu hỏi 3 trang 36 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                Trong các hình dưới đây, thể tích của hình nào bằng tổng thể tích của hai trong ba hình còn lại?

                Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 4 1

                Phương pháp giải:

                Hình có thể tích bằng nhau khi có số hình lập phương tạo thành bằng nhau.

                Lời giải chi tiết:

                Hình S gồm 28 hình lập phương

                HÌnh T gồm 40 hình lập phương

                HÌnh U gồm 16 hình lập phương

                Hình V gồm 12 hình lập phương

                Vậy thể tích của hình S bằng tổng thể tích của hai hình U và hình V

                 Thể tích của hình T bằng tổng thể tích của hai hình S và hình V

                Khám phá

                  Video hướng dẫn giải

                  Trả lời câu hỏi Khám phá trang 36 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                  Tại sao khi thả đá lạnh vào cốc nước, nước có thể bị tràn ra ngoài?

                  Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 6 1

                  Phương pháp giải:

                  Dựa vào kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

                  Lời giải chi tiết:

                  Khi thả đá lạnh vào cốc nước, nước có thể bị tràn ra ngoài vì tổng thể tích của cả nước và đá lớn hơn thể tích cốc.

                  Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
                  • Thực hành
                    • Câu 1
                    • -
                    • Câu 2
                  • Luyện tập
                    • Câu 1
                    • -
                    • Câu 2
                    • -
                    • Câu 3
                    • -
                    • Câu 4
                  • Khám phá
                  • Hoạt động thực tế

                  Video hướng dẫn giải

                  Trả lời câu hỏi 1 trang 35 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                  Đặt đồ vật (chẳng hạn cục tẩy) vào trong hộp bút rồi nói theo mẫu.

                  Mẫu: Thể tích cục tẩy bé hơn thể tích hộp bút. Thể tích hộp bút lớn hơn thể tích cục tẩy.

                  Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 1

                  Phương pháp giải:

                  Thực hiện theo mẫu.

                  Lời giải chi tiết:

                  Ví dụ: Đặt chiếc bút chì vào trong hộp bút, ta thấy:

                  - Thể tích bút chì bé hơn thể tích hộp bút

                  - Thể tích hộp bút lớn hơn thể tích bút chì.

                  Lưu ý: Ví dụ mang tính chất tham khảo. Học sinh có thể tự lấy ví dụ khác.

                  Video hướng dẫn giải

                  Trả lời câu hỏi 2 trang 35 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                  Ghép các hình lập phương như nhau để được các hình, rồi nói về thể tích

                  Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 2

                  Trong các bài dưới đây, các hình lập phương nhỏ có kích thước như nhau.

                  Phương pháp giải:

                  Thực hiện theo mẫu.

                  Lời giải chi tiết:

                  Thể tích hình B lớn hơn thể tích hình A.

                  Tổng thể tích các hình A và C lớn hơn thể tích hình B

                  Tổng thể tích các hình B và C lớn hơn thể tích hình A

                  Thể tích hình B bé hơn tổng thể tích các hình A và C

                  Thể tích hình A bé hơn tổng thể tích các hình B và C

                  Video hướng dẫn giải

                  Trả lời câu hỏi 1 trang 35 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                  Bằng hay lớn hơn?

                  Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 3

                  a) Hình M và hình N, mỗi hình gồm 4 hình lập phương. Thể tích hình M .?. thể tích hình N.

                  b) Hình L gồm nhiều hình lập phương hơn hình M. Thể tích hình L .?. thể tích hình M.

                  c) Hình L gồm 8 hình lập phương nên thể tích hình L .?. tổng thể tích hai hình M và N.

                  Phương pháp giải:

                  Quan sát hình và trả lời câu hỏi.

                  Lời giải chi tiết:

                  a) Hình M và hình N, mỗi hình gồm 4 hình lập phương. Thể tích hình M bằng thể tích hình N.

                  b) Hình L gồm nhiều hình lập phương hơn hình M. Thể tích hình L lớn hơn thể tích hình M.

                  c) Hình L gồm 8 hình lập phương nên thể tích hình L bằng tổng thể tích hai hình M và N.

                  Video hướng dẫn giải

                  Trả lời câu hỏi 2 trang 35 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                  So sánh thể tích hai hình.

                  Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 4

                  Phương pháp giải:

                  Quan sát hình và trả lời câu hỏi.

                  Lời giải chi tiết:

                  a) Ta thấy: Hình D gồm 12 hình lập phương

                  Hình E gồm 12 hình lập phương

                  Vậy thể tích hình D bằng thể tích hình E

                  b) Ta thấy: Hình H gồm 16 hình lập phương

                  Hình K gồm 18 hình lập phương

                  Vậy thể tích hình H bé hơn hơn thể tích hình K

                  Video hướng dẫn giải

                  Trả lời câu hỏi 3 trang 36 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                  Trong các hình dưới đây, thể tích của hình nào bằng tổng thể tích của hai trong ba hình còn lại?

                  Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 5

                  Phương pháp giải:

                  Hình có thể tích bằng nhau khi có số hình lập phương tạo thành bằng nhau.

                  Lời giải chi tiết:

                  Hình S gồm 28 hình lập phương

                  HÌnh T gồm 40 hình lập phương

                  HÌnh U gồm 16 hình lập phương

                  Hình V gồm 12 hình lập phương

                  Vậy thể tích của hình S bằng tổng thể tích của hai hình U và hình V

                   Thể tích của hình T bằng tổng thể tích của hai hình S và hình V

                  Video hướng dẫn giải

                  Trả lời câu hỏi 4 trang 36 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                  Dưới đây là hình ảnh các hình hộp chữ nhật (A, B, C).

                  a) Để xếp đầy, mỗi hình A, B, C cần thêm bao nhiêu hình lập phương?

                  b) Hình nào có thể tích lớn nhất?

                  Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 6

                  Phương pháp giải:

                  Quan sát hình và trả lời câu hỏi.

                  Lời giải chi tiết:

                  a) Để xếp đầy hình A cần thêm 5 hình lập phương

                  Để xếp đầy hình B cần thêm 7 hình lập phương

                  Để xếp đầy hình C cần thêm 5 hình lập phương

                  b) Hình có thể tích lớn nhất là hình C (gồm 16 hình lập phương)

                  Video hướng dẫn giải

                  Trả lời câu hỏi Khám phá trang 36 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                  Tại sao khi thả đá lạnh vào cốc nước, nước có thể bị tràn ra ngoài?

                  Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 7

                  Phương pháp giải:

                  Dựa vào kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

                  Lời giải chi tiết:

                  Khi thả đá lạnh vào cốc nước, nước có thể bị tràn ra ngoài vì tổng thể tích của cả nước và đá lớn hơn thể tích cốc.

                  Video hướng dẫn giải

                  Trả lời câu hỏi Hoạt động thực tế trang 36 SGK Toán 5 Chân trời sáng tạo

                  Sử dụng 12 khối nhựa có dạng hình lập phương, xếp một tòa nhà có dạng hình hộp chữ nhật.

                  Phương pháp giải:

                  Học sinh tự thực hiện.

                  Lời giải chi tiết:

                  Gợi ý:

                  Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo 8

                  Biến Toán lớp 5 trở thành niềm yêu thích của học sinh với Toán lớp 5 Bài 69. Thể tích của một hình - SGK chân trời sáng tạo – tài liệu nổi bật thuộc chuyên mục giải bài toán lớp 5 trên nền tảng toán học. Được biên soạn kỹ lưỡng và bám sát từng chi tiết trong chương trình sách giáo khoa, bộ toán tiểu học bài tập mang đến phương pháp học trực quan, dễ tiếp cận và hiệu quả. Nhờ đó, các em sẽ tự tin ôn luyện, củng cố kiến thức vững vàng và sẵn sàng bứt phá trong hành trình học tập đầy triển vọng.

                  Toán lớp 5 Bài 69: Thể tích của một hình - SGK Chân trời sáng tạo

                  Bài 69 Toán lớp 5 chương trình Chân trời sáng tạo là một bước quan trọng trong việc làm quen với các khái niệm cơ bản về đo lường hình học. Bài học này tập trung vào việc giúp học sinh hiểu rõ thể tích là gì và cách tính thể tích của hai hình phổ biến: hình hộp chữ nhật và hình lập phương.

                  1. Khái niệm về thể tích

                  Thể tích của một vật thể là lượng không gian mà vật thể đó chiếm giữ. Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m³), centimet khối (cm³), lít (l) và mililit (ml). Mối quan hệ giữa các đơn vị này là:

                  • 1 m³ = 1000 dm³
                  • 1 dm³ = 1000 cm³
                  • 1 lít = 1 dm³
                  • 1 ml = 1 cm³

                  2. Tính thể tích hình hộp chữ nhật

                  Hình hộp chữ nhật là hình có sáu mặt, trong đó mỗi mặt là một hình chữ nhật. Để tính thể tích của hình hộp chữ nhật, ta sử dụng công thức:

                  Thể tích = Chiều dài × Chiều rộng × Chiều cao

                  Ví dụ: Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm và chiều cao 2cm. Vậy thể tích của hình hộp chữ nhật đó là:

                  5cm × 3cm × 2cm = 30cm³

                  3. Tính thể tích hình lập phương

                  Hình lập phương là hình có sáu mặt, trong đó mỗi mặt là một hình vuông bằng nhau. Để tính thể tích của hình lập phương, ta sử dụng công thức:

                  Thể tích = Cạnh × Cạnh × Cạnh

                  Ví dụ: Một hình lập phương có cạnh 4cm. Vậy thể tích của hình lập phương đó là:

                  4cm × 4cm × 4cm = 64cm³

                  4. Bài tập vận dụng

                  Dưới đây là một số bài tập vận dụng để giúp học sinh hiểu rõ hơn về cách tính thể tích:

                  1. Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,2m, chiều rộng 0,8m và chiều cao 1m. Tính thể tích của bể nước đó.
                  2. Một hình lập phương có cạnh 6cm. Tính thể tích của hình lập phương đó.
                  3. Một thùng carton hình hộp chữ nhật có thể tích 48dm³. Biết chiều dài thùng là 6dm và chiều rộng là 4dm. Tính chiều cao của thùng.

                  5. Mở rộng kiến thức

                  Ngoài hình hộp chữ nhật và hình lập phương, còn có nhiều hình khác có thể tính được thể tích, như hình trụ, hình cầu, hình nón,... Tuy nhiên, cách tính thể tích của các hình này phức tạp hơn và sẽ được học ở các lớp cao hơn.

                  6. Lưu ý khi giải bài tập về thể tích

                  • Đảm bảo rằng tất cả các kích thước đều được đo bằng cùng một đơn vị. Nếu không, cần phải đổi đơn vị trước khi tính toán.
                  • Chú ý đến đơn vị của thể tích. Thể tích thường được đo bằng centimet khối (cm³), mét khối (m³), lít (l) hoặc mililit (ml).
                  • Kiểm tra lại kết quả tính toán để đảm bảo tính chính xác.

                  Hy vọng bài viết này đã giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về Toán lớp 5 Bài 69: Thể tích của một hình - SGK Chân trời sáng tạo. Chúc các em học tập tốt!

                  HìnhCông thức tính thể tích
                  Hình hộp chữ nhậtChiều dài × Chiều rộng × Chiều cao
                  Hình lập phươngCạnh × Cạnh × Cạnh
                  Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

                  Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

                  Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

                  Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

                  Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

                  Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

                  Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

                  Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

                  Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

                  Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

                  Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

                  Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

                  Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

                  Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

                  Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

                  Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

                  Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

                  Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!