Logo Header

Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo

Chào mừng các em học sinh đến với bài trắc nghiệm Toán 6 Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu, thuộc chương trình Chân trời sáng tạo. Bài trắc nghiệm này được thiết kế để giúp các em ôn tập và củng cố kiến thức đã học về thu thập, phân loại dữ liệu và biểu diễn dữ liệu đơn giản.

Với hình thức trắc nghiệm, các em sẽ được kiểm tra nhanh chóng và hiệu quả khả năng hiểu bài và vận dụng kiến thức vào thực tế.

Đề bài

    Câu 1 :

    Các môn thể thao được ưa thích của lớp 6a

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 1

    Các môn thể thao được yêu thích của lớp 6A là:

    • A.

      Cầu lông, bóng bàn, đá cầu, bóng rổ, bóng đá

    • B.

      Bóng chuyền, bóng bàn, bóng đá, đá cầu, bóng rổ

    • C.

      Đá cầu, bóng chuyền, điền kinh, bóng rổ, bóng bàn

    • D.

      Bóng rổ, đá cầu, bóng đá

    Nhà bạn Mai mở tiệm kem, bạn ấy muốn tìm hiểu về các loại kem yêu thích của 30 khách hàng trong sáng chủ nhật và thu được kết quả như sau:

    Các loại kem được yêu thích

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 2

    Mỗi gạch tương ứng với 1 khách hàng.

    Câu 2

    Từ bảng kiểm đếm của bạn Mai, em hãy cho biết Mai đang điều tra về vấn đề gì?

    • A.

      Người ăn kem nhiều nhất

    • B.

      Số loại kem của nhà Mai hiện có

    • C.

      Loại kem nhà Mai được khách hàng yêu thích

    • D.

      Loại kem bán được trong 30 ngày

    Câu 3

    Từ bảng kiểm đếm của bạn Mai, em hãy chỉ ra số khách hàng thích kem sầu riêng.

    • A.

      7

    • B.

      8

    • C.

      11

    • D.

      5

    Câu 4

    Từ bảng kiểm đếm của bạn Mai, em hãy chỉ ra số khách hàng thích kem Sô cô la nhiều hơn kem Va ni là bao nhiêu người

    • A.

      5

    • B.

      2

    • C.

      3

    • D.

      1

    Câu 5

    Từ bảng kiểm đếm của bạn Mai, em hãy chỉ ra loại kem được nhiều người thích nhất.

    • A.

      Dâu

    • B.

      Nho

    • C.

      Sầu riêng

    • D.

      Sô cô la

    Câu 6 :

    Lan tìm hiểu về thức ăn sáng nay của các bạn trong lớp và thu được kết quả như sau:

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 3

    Dữ liệu nào sau đây không là số liệu?

    • A.

      Xôi

    • B.

      11

    • C.

      8

    • D.

      2

    Câu 7 :

    Số học sinh vắng trong ngày của các lớp khối 6 trường THCS A là

    6A1

    6A2

    6A3

    6A4

    6A5

    6A6

    6A7

    6A8

    2

    4

    5

    1

    3

    2

    2

    1

    Có bao nhiêu lớp có số học sinh vắng ít nhất

    • A.

      4

    • B.

      5

    • C.

      1

    • D.

      2

    Câu 8 :

    Em hãy chỉ ra các điểm không hợp lí trong bảng dữ liệu sau:

    Danh sách học sinh giỏi lớp 7A

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 4

    • A.

      Nguyễn Hoàng Xuân

    • B.

      03456789

    • C.

      Phạm Thị Hương

    • D.

      Ngô Xuân Giang

    Câu 9 :

    Có bao nhiêu điểm không hợp lí trong cột “email” của bảng dữ liệu:

    Danh sách email của các bạn tổ 1 lớp 6D

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 5

    • A.

      1

    • B.

      2

    • C.

      3

    • D.

      4

    Quan sát bảng điều tra số lượng con vật nuôi ở nhà của học sinh tổ 4 lớp 6A dưới đây.

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 6

    Câu 10

    Có bao nhiêu học sinh không nuôi con vật nào?

    • A.

      0

    • B.

      2

    • C.

      1

    • D.

      3

    Câu 11

    Có bao nhiêu loại con vật được nuôi?

    • A.

      32

    • B.

      3

    • C.

      4

    • D.

      5

    Câu 12 :

    Cho bảng số liệu đánh giá chất lượng sản phẩm bằng điểm số 1, 2, 3, 4, 5 của một lô hàng gồm 15 sản phẩm như sau:

    Điểm

    1

    2

    3

    4

    5

    Số sản phẩm

    3

    0

    5

    7

    0

    Đối tượng thống kê là

    • A.

      Các điểm số 1, 2, 3, 4, 5.

    • B.

      Số sản phẩm 3,0,5,7,0

    • C.

      Điểm số và sản phẩm

    • D.

      Lô hàng

    Lời giải và đáp án

    Câu 1 :

    Các môn thể thao được ưa thích của lớp 6a

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 7

    Các môn thể thao được yêu thích của lớp 6A là:

    • A.

      Cầu lông, bóng bàn, đá cầu, bóng rổ, bóng đá

    • B.

      Bóng chuyền, bóng bàn, bóng đá, đá cầu, bóng rổ

    • C.

      Đá cầu, bóng chuyền, điền kinh, bóng rổ, bóng bàn

    • D.

      Bóng rổ, đá cầu, bóng đá

    Đáp án : A

    Phương pháp giải :

    Nhận xét về tên các môn thể thao được yêu thích của lớp 6A và số lượng các bạn ưa thích các môn thể thao đó.

    Lời giải chi tiết :

    Các môn thể thao được yêu thích của lớp 6A là: Bóng đá, cầu lông, bóng bàn, đá cầu, bóng rổ.

    Nhà bạn Mai mở tiệm kem, bạn ấy muốn tìm hiểu về các loại kem yêu thích của 30 khách hàng trong sáng chủ nhật và thu được kết quả như sau:

    Các loại kem được yêu thích

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 8

    Mỗi gạch tương ứng với 1 khách hàng.

    Câu 2

    Từ bảng kiểm đếm của bạn Mai, em hãy cho biết Mai đang điều tra về vấn đề gì?

    • A.

      Người ăn kem nhiều nhất

    • B.

      Số loại kem của nhà Mai hiện có

    • C.

      Loại kem nhà Mai được khách hàng yêu thích

    • D.

      Loại kem bán được trong 30 ngày

    Đáp án: C

    Phương pháp giải :

    - Đọc đề bài để xem Mai đang điều tra về vấn đề gì.

    Lời giải chi tiết :

    Từ dòng “muốn tìm hiểu về các loại kem yêu thích của 30 khách hàng trong sáng chủ nhật” thì ta thấy Mai đang điều tra về vấn đề các loại kem được khách hàng yêu thích.

    Câu 3

    Từ bảng kiểm đếm của bạn Mai, em hãy chỉ ra số khách hàng thích kem sầu riêng.

    • A.

      7

    • B.

      8

    • C.

      11

    • D.

      5

    Đáp án: B

    Phương pháp giải :

    - Tìm hàng sầu riêng và đếm số gạch, mỗi một gạch là một người.

    - Một dấu gạch chéo cũng tính là một người.

    Lời giải chi tiết :

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 9

    Quan sát bảng ta thấy, kem sầu riêng được 8 khách hàng yêu thích.

    Câu 4

    Từ bảng kiểm đếm của bạn Mai, em hãy chỉ ra số khách hàng thích kem Sô cô la nhiều hơn kem Va ni là bao nhiêu người

    • A.

      5

    • B.

      2

    • C.

      3

    • D.

      1

    Đáp án: C

    Phương pháp giải :

    - Tính số người thích kem Sô cô la và số người thích kem Va ni.

    - Lấy số người thích kem Sô cô la trừ đi số người thích kem Va ni.

    Lời giải chi tiết :

    Số người thích kem Sô cô la là: 5 người

    Số người thích kem Va ni là: 2 người.

    Số người thích kem Sô cô la nhiều hơn số người thích kem Va ni là: 5-2=3 người.

    Câu 5

    Từ bảng kiểm đếm của bạn Mai, em hãy chỉ ra loại kem được nhiều người thích nhất.

    • A.

      Dâu

    • B.

      Nho

    • C.

      Sầu riêng

    • D.

      Sô cô la

    Đáp án: A

    Phương pháp giải :

    - Tính số người thích kem Sô cô la và số người thích từng loại kem.

    - Tìm số lớn nhất trong các số vừa tìm được.

    Lời giải chi tiết :

    Kem dâu được 11 khách hàng yêu thích, kem nho được 4 khách hàng yêu thích, kem sầu riêng được 8 khách hàng yêu thích, kem sô cô la được 5 khách hàng yêu thích, kem va ni được 2 khách hàng yêu thích.

    Vậy số người thích kem dâu nhiều nhất.

    Câu 6 :

    Lan tìm hiểu về thức ăn sáng nay của các bạn trong lớp và thu được kết quả như sau:

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 10

    Dữ liệu nào sau đây không là số liệu?

    • A.

      Xôi

    • B.

      11

    • C.

      8

    • D.

      2

    Đáp án : A

    Phương pháp giải :

    Số liệu là các số.

    Lời giải chi tiết :

    Xôi không là số nên không là số liệu.

    Câu 7 :

    Số học sinh vắng trong ngày của các lớp khối 6 trường THCS A là

    6A1

    6A2

    6A3

    6A4

    6A5

    6A6

    6A7

    6A8

    2

    4

    5

    1

    3

    2

    2

    1

    Có bao nhiêu lớp có số học sinh vắng ít nhất

    • A.

      4

    • B.

      5

    • C.

      1

    • D.

      2

    Đáp án : D

    Phương pháp giải :

    - Tìm số bé nhất trong hàng thứ hai

    - Tìm số lớp có số lượng học sinh vắng vừa tìm được.

    Lời giải chi tiết :

    Số học sinh vắng ít nhất trong một lớp là 1

    Lớp có số học sinh vắng ít nhất là lớp 6A4 , 6A8

    Vậy có 2 lớp có số học sinh vắng ít nhất.

    Câu 8 :

    Em hãy chỉ ra các điểm không hợp lí trong bảng dữ liệu sau:

    Danh sách học sinh giỏi lớp 7A

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 11

    • A.

      Nguyễn Hoàng Xuân

    • B.

      03456789

    • C.

      Phạm Thị Hương

    • D.

      Ngô Xuân Giang

    Đáp án : B

    Phương pháp giải :

    Đưa ra tiêu chí đánh giá: Họ và tên phải là chữ

    Lời giải chi tiết :

    Họ và tên phải là chữ nên 03456789 không thể là họ và tên của một người

    Câu 9 :

    Có bao nhiêu điểm không hợp lí trong cột “email” của bảng dữ liệu:

    Danh sách email của các bạn tổ 1 lớp 6D

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 12

    • A.

      1

    • B.

      2

    • C.

      3

    • D.

      4

    Đáp án : B

    Phương pháp giải :

    Đưa ra tiêu chí đánh giá: email thì phải có kí hiệu @

    Lời giải chi tiết :

    Ở bảng 4, Email của bạn Cúc và bạn Đào không hợp lí vì không đúng theo cú pháp của email (Email phải có @)

    Quan sát bảng điều tra số lượng con vật nuôi ở nhà của học sinh tổ 4 lớp 6A dưới đây.

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 13

    Câu 10

    Có bao nhiêu học sinh không nuôi con vật nào?

    • A.

      0

    • B.

      2

    • C.

      1

    • D.

      3

    Đáp án: B

    Phương pháp giải :

    Dựa vào bảng để nhận xét về số học sinh không nuôi con vật nào.

    Lời giải chi tiết :

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo 0 14

    Có 2 học sinh không nuôi con vật: Cúc, Hùng.

    Câu 11

    Có bao nhiêu loại con vật được nuôi?

    • A.

      32

    • B.

      3

    • C.

      4

    • D.

      5

    Đáp án: C

    Phương pháp giải :

    Dựa vào bảng để nhận xét về số loại con vật được nuôi.

    Lời giải chi tiết :

    Có 4 loại vật được nuôi: chó, cá, mèo, chim.

    Câu 12 :

    Cho bảng số liệu đánh giá chất lượng sản phẩm bằng điểm số 1, 2, 3, 4, 5 của một lô hàng gồm 15 sản phẩm như sau:

    Điểm

    1

    2

    3

    4

    5

    Số sản phẩm

    3

    0

    5

    7

    0

    Đối tượng thống kê là

    • A.

      Các điểm số 1, 2, 3, 4, 5.

    • B.

      Số sản phẩm 3,0,5,7,0

    • C.

      Điểm số và sản phẩm

    • D.

      Lô hàng

    Đáp án : A

    Phương pháp giải :

    - Đối tượng thống kê: Ta cần tìm số liệu của đối tượng nào thì đó là đối tượng thống kê.

    - Các đối tượng này được biểu diễn ở dòng đầu tiên của bảng.

    Lời giải chi tiết :

    Bảng trên có thông tin về số sản phẩm đạt từng loại điểm 1, 2, 3, 4, 5 nên đối tượng thống kê là các điểm số 1,2,3,4,5.

    Sẵn sàng bứt phá ngay từ đầu năm học lớp 6 với Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo – tài liệu trọng điểm trong chuyên mục giải toán lớp 6 trên nền tảng toán math. Bộ lý thuyết toán thcs bài tập được biên soạn công phu, bám sát chương trình sách giáo khoa THCS, mang đến cho học sinh phương pháp học tập trực quan, dễ hiểu và hiệu quả cao. Đây sẽ là người bạn đồng hành tin cậy, giúp các em củng cố kiến thức cốt lõi, nâng cao tư duy Toán học và tự tin chinh phục mọi thử thách trong năm học mới.

    Trắc nghiệm Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo - Tổng quan

    Bài 1 trong chương trình Toán 6 Chân trời sáng tạo giới thiệu cho học sinh những khái niệm cơ bản về dữ liệu, cách thu thập dữ liệu và phân loại dữ liệu. Đây là nền tảng quan trọng để học sinh làm quen với thống kê và xử lý thông tin trong toán học và cuộc sống.

    1. Thu thập dữ liệu là gì?

    Thu thập dữ liệu là quá trình tìm kiếm và ghi lại thông tin cần thiết để trả lời một câu hỏi hoặc giải quyết một vấn đề cụ thể. Dữ liệu có thể được thu thập thông qua nhiều phương pháp khác nhau, như:

    • Quan sát: Ghi lại những gì bạn nhìn thấy.
    • Phỏng vấn: Hỏi ý kiến của người khác.
    • Khảo sát: Sử dụng bảng hỏi để thu thập thông tin từ nhiều người.
    • Thí nghiệm: Thực hiện các thí nghiệm để thu thập dữ liệu.

    2. Phân loại dữ liệu là gì?

    Phân loại dữ liệu là quá trình sắp xếp dữ liệu thành các nhóm khác nhau dựa trên một tiêu chí nhất định. Việc phân loại dữ liệu giúp chúng ta dễ dàng hơn trong việc phân tích và so sánh thông tin.

    Ví dụ, chúng ta có thể phân loại học sinh trong lớp theo giới tính, chiều cao, hoặc điểm số.

    3. Các loại dữ liệu thường gặp

    Trong Toán 6, chúng ta thường gặp các loại dữ liệu sau:

    • Dữ liệu định tính: Dữ liệu mô tả các đặc điểm không đo lường được bằng số, ví dụ: màu sắc, hình dạng, trạng thái.
    • Dữ liệu định lượng: Dữ liệu có thể đo lường bằng số, ví dụ: chiều cao, cân nặng, tuổi.

    4. Biểu diễn dữ liệu đơn giản

    Sau khi thu thập và phân loại dữ liệu, chúng ta có thể biểu diễn dữ liệu bằng nhiều hình thức khác nhau, như:

    • Bảng tần số: Liệt kê các giá trị dữ liệu và số lần xuất hiện của mỗi giá trị.
    • Biểu đồ cột: Sử dụng các cột để biểu diễn số lượng của mỗi loại dữ liệu.
    • Biểu đồ tranh: Sử dụng các hình ảnh để biểu diễn số lượng của mỗi loại dữ liệu.

    5. Bài tập trắc nghiệm minh họa

    Dưới đây là một số câu hỏi trắc nghiệm minh họa để giúp các em làm quen với dạng bài tập này:

    1. Câu 1: Hành động nào sau đây là thu thập dữ liệu?
      • a) Sắp xếp sách lên giá.
      • b) Hỏi bạn bè về sở thích của họ.
      • c) Đọc sách.
      • d) Viết bài tập.
    2. Câu 2: Dữ liệu nào sau đây là dữ liệu định tính?
      • a) Chiều cao của học sinh.
      • b) Cân nặng của học sinh.
      • c) Màu sắc của áo.
      • d) Tuổi của học sinh.
    3. Câu 3: Biểu đồ nào thường được sử dụng để so sánh số lượng của các loại dữ liệu khác nhau?
      • a) Biểu đồ đường.
      • b) Biểu đồ cột.
      • c) Biểu đồ tròn.
      • d) Biểu đồ tranh.

    6. Lời khuyên khi làm bài trắc nghiệm

    • Đọc kỹ đề bài trước khi trả lời.
    • Loại trừ các đáp án sai trước khi chọn đáp án đúng.
    • Kiểm tra lại đáp án của bạn trước khi nộp bài.

    7. Ứng dụng của việc thu thập và phân loại dữ liệu

    Việc thu thập và phân loại dữ liệu có ứng dụng rất lớn trong cuộc sống, ví dụ:

    • Trong kinh doanh: Các công ty thu thập dữ liệu về khách hàng để hiểu rõ nhu cầu của họ và đưa ra các chiến lược marketing hiệu quả.
    • Trong y học: Các bác sĩ thu thập dữ liệu về bệnh nhân để chẩn đoán bệnh và đưa ra phương pháp điều trị phù hợp.
    • Trong giáo dục: Các nhà giáo dục thu thập dữ liệu về học sinh để đánh giá kết quả học tập và cải thiện phương pháp giảng dạy.

    Kết luận

    Bài 1: Thu thập và phân loại dữ liệu Toán 6 Chân trời sáng tạo là một bài học quan trọng giúp học sinh làm quen với những khái niệm cơ bản về dữ liệu và thống kê. Hy vọng rằng bài trắc nghiệm này sẽ giúp các em ôn tập và củng cố kiến thức đã học một cách hiệu quả.

    Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 6

    Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

    Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

    Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

    Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

    Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

    Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

    Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

    Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

    Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

    Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

    Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

    Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

    Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

    Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

    Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

    Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

    Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

    Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!