Logo Header

Bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 3) trang 17 Vở thực hành Toán 4

Bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 3)

Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá và hiểu rõ hơn về tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng trong chương trình Toán 4. Bài 42 này nằm trong Vở thực hành Toán 4, trang 17, là một phần quan trọng giúp các em củng cố kiến thức về các phép tính cơ bản.

toan11.edu.vn cung cấp bài giảng chi tiết, dễ hiểu, kèm theo các bài tập thực hành đa dạng để các em có thể nắm vững kiến thức và áp dụng vào giải quyết các bài toán thực tế.

Tính rồi so sánh giá trị của hai biểu thức (theo mẫu). 23 x (7 – 4) và 23 x 7 – 23 x 4 Tính bằng cách thuận tiện. a) 48 x 9 – 48 x 8

Câu 1

    Tính rồi so sánh giá trị của hai biểu thức (theo mẫu).

    Mẫu: 4 x (6 - 2) và 4 x 6 - 4 x 2

    4 x (6 - 2) = 4 x 4

    = 16

    4 x 6 - 4 x 2 = 24 - 8

    = 16

    Ta có: 4 x (6 - 2) = 4 x 6 - 4 x 2

    a) 23 x (7 - 4) và 23 x 7 - 23 x 4

    b) (8 - 3) x 9 và 8 x 9 - 3 x 9

    Phương pháp giải:

    Tính giá trị của hai biểu thức rồi so sánh

    Lời giải chi tiết:

    a) 23 x (7 – 4) = 23 x 3

    = 69

    23 x 7 – 23 x 4 = 161 – 92

    = 69

    Ta có: 23 x (7 – 4) = 23 x 7 – 23 x 4

    b) (8 – 3) x 9 = 5 x 9

    = 45

    8 x 9 – 3 x 9 = 72 – 27

    = 45

    Ta có: (8 – 3) x 9 = 8 x 9 – 3 x 9

    Câu 3

      Tính bằng cách thuận tiện.

      a) 48 x 9 – 48 x 8

      b) 156 x 7 – 156 x 2

      Phương pháp giải:

      Áp dụng công thức: a x (b – c) = a x b – a x c

      Lời giải chi tiết:

      a) 48 x 9 – 48 x 8 = 48 x (9 – 8)

      = 48 x 1

      = 48

      b) 156 x 7 – 156 x 2 = 156 x (7 – 2)

      = 156 x 5

      = 780

      Câu 4

        Một cửa hàng có 9 tấm vải hoa, mỗi tấm dài 36 m. Cửa hàng đã bán được 5 tấm vải hoa như vậy. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải hoa?

        Phương pháp giải:

        Cách 1:

        Bước 1: Số tấm vải hoa còn lại = số tấm vải hoa có – số tấm vải hoa đã bán.

        Bước 2: Số m vải hoa còn lại = độ dài mỗi tấm vải x số tấm vải hoa còn lại.

        Cách 2:

        Bước 1: Tìm số m vải hoa cửa hàng có

        Bước 2: Tìm số m vải hoa cửa hàng đã bán

        Bước 3: Số m vải hoa cửa hàng còn lại = số mét vải cửa hàng có – số mét vải cửa hàng đã bán.

        Lời giải chi tiết:

        Tóm tắt:

        Có: 9 tấm vải

        Mỗi tấm: 36 m

        Đã bán: 5 tấm vải

        Còn lại: ... ? m vải

        Bài giải

        Số tấm vải hoa còn lại là:

        9 – 5 = 4 (tấm)

        Cửa hàng còn lại số mét vải hoa là:

        36 x 4 = 144 (m)

        Đáp số: 144 m vải hoa

        Cách 2

        Số mét vải hoa cửa hàng có là:

        36 x 9 = 324 (m)

        Số mét vải hoa cửa hàng đã bán là:

        36 x 5 = 180 (m)

        Số mét vải hoa cửa hàng còn lại là:

        324 – 180 = 144 (m)

        Đáp số: 144 m vải hoa

        Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
        • Câu 1
        • Câu 2
        • Câu 3
        • Câu 4

        Tính rồi so sánh giá trị của hai biểu thức (theo mẫu).

        Mẫu: 4 x (6 - 2) và 4 x 6 - 4 x 2

        4 x (6 - 2) = 4 x 4

        = 16

        4 x 6 - 4 x 2 = 24 - 8

        = 16

        Ta có: 4 x (6 - 2) = 4 x 6 - 4 x 2

        a) 23 x (7 - 4) và 23 x 7 - 23 x 4

        b) (8 - 3) x 9 và 8 x 9 - 3 x 9

        Phương pháp giải:

        Tính giá trị của hai biểu thức rồi so sánh

        Lời giải chi tiết:

        a) 23 x (7 – 4) = 23 x 3

        = 69

        23 x 7 – 23 x 4 = 161 – 92

        = 69

        Ta có: 23 x (7 – 4) = 23 x 7 – 23 x 4

        b) (8 – 3) x 9 = 5 x 9

        = 45

        8 x 9 – 3 x 9 = 72 – 27

        = 45

        Ta có: (8 – 3) x 9 = 8 x 9 – 3 x 9

        a) Hoàn thành bảng sau (theo mẫu).

        Bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 3) trang 17 Vở thực hành Toán 4 1

        b) >, <, =?

        a x (b - c) ....... a x b - a x c 

        Phương pháp giải:

        a) Thay chữ bằng số rồi tính giá trị của biểu thức.

        b) Dựa vào kết quả của câu a để điền dấu thích hợp

        Lời giải chi tiết:

        a)

        Bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 3) trang 17 Vở thực hành Toán 4 2

        b) a x (b – c) = a x b – b x c

        Tính bằng cách thuận tiện.

        a) 48 x 9 – 48 x 8

        b) 156 x 7 – 156 x 2

        Phương pháp giải:

        Áp dụng công thức: a x (b – c) = a x b – a x c

        Lời giải chi tiết:

        a) 48 x 9 – 48 x 8 = 48 x (9 – 8)

        = 48 x 1

        = 48

        b) 156 x 7 – 156 x 2 = 156 x (7 – 2)

        = 156 x 5

        = 780

        Một cửa hàng có 9 tấm vải hoa, mỗi tấm dài 36 m. Cửa hàng đã bán được 5 tấm vải hoa như vậy. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải hoa?

        Phương pháp giải:

        Cách 1:

        Bước 1: Số tấm vải hoa còn lại = số tấm vải hoa có – số tấm vải hoa đã bán.

        Bước 2: Số m vải hoa còn lại = độ dài mỗi tấm vải x số tấm vải hoa còn lại.

        Cách 2:

        Bước 1: Tìm số m vải hoa cửa hàng có

        Bước 2: Tìm số m vải hoa cửa hàng đã bán

        Bước 3: Số m vải hoa cửa hàng còn lại = số mét vải cửa hàng có – số mét vải cửa hàng đã bán.

        Lời giải chi tiết:

        Tóm tắt:

        Có: 9 tấm vải

        Mỗi tấm: 36 m

        Đã bán: 5 tấm vải

        Còn lại: ... ? m vải

        Bài giải

        Số tấm vải hoa còn lại là:

        9 – 5 = 4 (tấm)

        Cửa hàng còn lại số mét vải hoa là:

        36 x 4 = 144 (m)

        Đáp số: 144 m vải hoa

        Cách 2

        Số mét vải hoa cửa hàng có là:

        36 x 9 = 324 (m)

        Số mét vải hoa cửa hàng đã bán là:

        36 x 5 = 180 (m)

        Số mét vải hoa cửa hàng còn lại là:

        324 – 180 = 144 (m)

        Đáp số: 144 m vải hoa

        Câu 2

          a) Hoàn thành bảng sau (theo mẫu).

          Bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 3) trang 17 Vở thực hành Toán 4 1 1

          b) >, <, =?

          a x (b - c) ....... a x b - a x c 

          Phương pháp giải:

          a) Thay chữ bằng số rồi tính giá trị của biểu thức.

          b) Dựa vào kết quả của câu a để điền dấu thích hợp

          Lời giải chi tiết:

          a)

          Bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 3) trang 17 Vở thực hành Toán 4 1 2

          b) a x (b – c) = a x b – b x c

          Khai mở tiềm năng Toán lớp 4 cùng Bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 3) trang 17 Vở thực hành Toán 4 – nội dung nổi bật trong chuyên mục giải bài toán lớp 4 trên nền tảng môn toán. Bộ toán tiểu học bài tập được biên soạn chuyên sâu, bám sát chuẩn chương trình sách giáo khoa hiện hành, giúp học sinh lớp 4 ôn luyện hiệu quả và toàn diện. Với phương pháp trình bày trực quan, dễ hiểu, tài liệu này chính là "chìa khóa" để các em củng cố kiến thức vững chắc và nâng cao tư duy toán học một cách tối ưu.

          Bài viết liên quan

          Bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 3) - Giải chi tiết

          Bài 42 trong Vở thực hành Toán 4 trang 17 tập trung vào việc giúp học sinh hiểu và vận dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. Tính chất này khẳng định rằng khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại. Công thức tổng quát của tính chất này là: a x (b + c) = (a x b) + (a x c).

          I. Mục tiêu bài học

          • Kiến thức: Nắm vững tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
          • Kỹ năng: Vận dụng tính chất để giải các bài toán đơn giản.
          • Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.

          II. Nội dung bài học

          1. Ôn tập: Các phép tính nhân và cộng đã học.
          2. Giới thiệu tính chất phân phối: Giải thích tính chất bằng các ví dụ minh họa.
          3. Luyện tập: Thực hành giải các bài tập áp dụng tính chất.
          4. Khám phá: Tìm hiểu các ứng dụng của tính chất trong thực tế.

          III. Giải bài tập Vở thực hành Toán 4 trang 17

          Bài 1: Tính nhẩm

          Bài tập này yêu cầu học sinh tính nhẩm các biểu thức sử dụng tính chất phân phối. Ví dụ:

          2 x (3 + 4) = (2 x 3) + (2 x 4) = 6 + 8 = 14

          Các bài tập khác tương tự, học sinh cần áp dụng công thức để tính toán nhanh chóng và chính xác.

          Bài 2: Tính bằng hai cách

          Bài tập này yêu cầu học sinh tính giá trị của biểu thức bằng hai cách: cách 1 là thực hiện phép tính trong ngoặc trước, sau đó nhân; cách 2 là áp dụng tính chất phân phối để tính. Ví dụ:

          5 x (6 + 7) = 5 x 13 = 65

          (5 x 6) + (5 x 7) = 30 + 35 = 65

          Việc tính bằng cả hai cách giúp học sinh hiểu rõ hơn về tính chất phân phối và kiểm tra kết quả.

          Bài 3: Điền vào chỗ trống

          Bài tập này yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống để hoàn thiện các đẳng thức sử dụng tính chất phân phối. Ví dụ:

          a x (b + c) = (a x b) + (a x c)

          Học sinh cần nắm vững công thức để điền đúng các giá trị vào chỗ trống.

          IV. Mở rộng và nâng cao

          Để hiểu sâu hơn về tính chất phân phối, học sinh có thể tự tạo các bài toán tương tự và giải chúng. Ngoài ra, có thể tìm hiểu về các ứng dụng của tính chất trong các lĩnh vực khác như đại số và hình học.

          V. Kết luận

          Bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng là một bài học quan trọng trong chương trình Toán 4. Việc nắm vững tính chất này sẽ giúp học sinh giải quyết các bài toán một cách nhanh chóng và hiệu quả hơn. Hãy luyện tập thường xuyên để củng cố kiến thức và áp dụng vào thực tế!

          Ví dụGiải thích
          3 x (4 + 5)3 x 9 = 27 hoặc (3 x 4) + (3 x 5) = 12 + 15 = 27
          7 x (2 + 8)7 x 10 = 70 hoặc (7 x 2) + (7 x 8) = 14 + 56 = 70
          Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

          Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

          Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

          Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

          Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

          Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

          Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

          Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

          Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

          Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

          Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

          Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

          Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

          Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!