Logo Header

Bài 63: Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu trang 81 vở bài tập Toán 5 - Kết nối tri thức

Bài 63: Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu trang 81 Vở bài tập Toán 5 - Kết nối tri thức

Bài học này giúp các em học sinh lớp 5 nắm vững phương pháp thu thập, phân loại và sắp xếp các số liệu một cách khoa học. Đây là kỹ năng quan trọng không chỉ trong môn Toán mà còn trong nhiều lĩnh vực khác của cuộc sống.

toan11.edu.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cùng các bài tập luyện tập đa dạng để các em có thể tự tin giải quyết các bài toán liên quan đến chủ đề này.

Cho dãy số liệu về số lần đưa bóng vào rổ của một nhóm học sinh như sau:

Bài 1

    Giải Bài 1 trang 81 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống

    Cho dãy số liệu về số lần đưa bóng vào rổ của một nhóm học sinh như sau:

    8; 10; 5; 3; 7; 5; 2; 7; 3; 10; 10; 10.

    a) Dựa vào dãy số liệu, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới đây.

    Số lần đưa bóng vào rổ

    Ít hơn 5 lần

    Từ 5 lần trở lên

    Số học sinh

    b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

    Biết những học sinh có ít hơn 5 lần đưa bóng vào rổ sẽ phải thực hiện thêm 2 lần ném nữa. Vậy trong số những học sinh đó có …… học sinh phải ném thêm 2 lần.

    Phương pháp giải:

    a) Quan sát dãy số liệu rồi hoàn thành các ô trống trong bảng.

    b) Quan sát bảng đã lập ở câu a rồi trả lời câu hỏi.

    Lời giải chi tiết:

    a)

    Số lần đưa bóng vào rổ

    Ít hơn 5 lần

    Từ 5 lần trở lên

    Số học sinh

    3

    9

    b) Biết những học sinh có ít hơn 5 lần đưa bóng vào rổ sẽ phải thực hiện thêm 2 lần ném nữa. Vậy trong số những học sinh đó có 3 học sinh phải ném thêm 2 lần.

    Bài 3

      Giải Bài 3 trang 82 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống

      Các bạn học sinh của tổ 1 lớp 5A vừa thi giải đố. Với mỗi câu trả lời đúng học sinh nhận được 1 điểm. Rô-bốt đã ghi lại kết quả của cuộc thi đó thành một dãy số liệu (đơn vị: điểm) như sau:

      20; 12; 15; 8; 10; 15; 10; 10.

      a) Dựa vào dãy số liệu, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới đây. 

      Số điểm

      Dưới 10 điểm

      Từ 10 đến 15 điểm

      Trên 15 điểm

      Số bạn

      b) Quan sát bảng số liệu rồi trả lời câu hỏi.

      – Có bao nhiêu bạn nhận được nhiều hơn 15 điểm? 

      – Khoảng điểm nào có nhiều bạn nhận được nhất (dưới 10 điểm, từ 10 đến 15 điểm hay trên 15 điểm)?

      Phương pháp giải:

      a) Quan sát dãy số liệu rồi hoàn thành các ô trống trong bảng.

      b) Quan sát bảng đã lập ở câu a rồi trả lời câu hỏi.

      Lời giải chi tiết:

      a)

      Số điểm

      Dưới 10 điểm

      Từ 10 đến 15 điểm

      Trên 15 điểm

      Số bạn

      1

      6

      1

      b)

      – Có 1 bạn nhận được nhiều hơn 15 điểm.

      – Khoảng điểm từ 10 đến 15 điểm có nhiều bạn nhận được nhất.

      Bài 4

        Giải Bài 4 trang 82 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống

        Trong thời gian trải nghiệm quy trình đóng gói thanh long xuất khẩu, Mai thực hiện cân 10 quả thanh long và nhận được kết quả như sau: 

        475 g, 358 g, 506 g, 465 g, 374 g, 300 g, 412 g, 589 g, 490 g, 460 g.

        a) Hãy giúp Mai phân loại các quả thanh long theo cân nặng và hoàn thành bảng số liệu dưới đây. 

        Loại

        S

        (300 g đến 380 g)

        M

        (381 g đến 460 g)

        L

        (461 g đến 600 g)

        Số lượng (quả)

        b) Dựa vào bảng số liệu trên, viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp. 

        - Số quả thanh long loại L là .......... quả, loại M là ……….. quả, loại S là ................ quả.

        - Số quả thanh long loại …… có nhiều nhất, loại …… có ít nhất.

        Phương pháp giải:

        a) Quan sát dãy số liệu rồi hoàn thành các ô trống trong bảng.

        b) Quan sát bảng đã lập ở câu a rồi trả lời câu hỏi.

        Lời giải chi tiết:

        a)

        Loại

        S

        (300 g đến 380 g)

        M

        (381 g đến 460 g)

        L

        (461 g đến 600 g)

        Số lượng (quả)

        3

        2

        5

        b)

        - Số quả thanh long loại L là 5 quả, loại M là 2 quả, loại S là 3 quả.

        - Số quả thanh long loại L có nhiều nhất, loại M có ít nhất.

        Bài 2

          Giải Bài 2 trang 81 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống

          Việt thực hiện cuộc khảo sát về mức độ yêu thích môn Toán của các bạn nam trong lớp và ghi lại kết quả thành một dãy số liệu (đơn vị: điểm) như sau: 

          3; 4; 2; 3; 4; 4; 4; 2; 3; 3; 2; 2; 4; 2; 3.

          Biết mức độ yêu thích của học sinh được đánh giá như sau: Rất thích: 4 điểm, thích: 3 điểm, bình thường: 2 điểm và không thích: 1 điểm. 

          a) Dựa vào dãy số liệu, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới đây.

          Số điểm

          1

          2

          3

          4

          Số bạn

          b) Quan sát bảng số liệu rồi trả lời câu hỏi.

          - Có bao nhiêu bạn không thích môn Toán?

          - Có bao nhiêu bạn rất thích môn Toán?

          - Số điểm nào xuất hiện nhiều nhất?

          Phương pháp giải:

          a) Quan sát dãy số liệu rồi hoàn thành các ô trống trong bảng.

          b) Quan sát bảng đã lập ở câu a rồi trả lời câu hỏi.

          Lời giải chi tiết:

          a)

          Số điểm

          1

          2

          3

          4

          Số bạn

          0

          5

          5

          5

          b)

          - Có 0 bạn không thích môn Toán.

          - Có 5 bạn rất thích môn Toán.

          - Số điểm 2, 3, 4 xuất hiện nhiều nhất.

          Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
          • Bài 1
          • Bài 2
          • Bài 3
          • Bài 4

          Giải Bài 1 trang 81 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống

          Cho dãy số liệu về số lần đưa bóng vào rổ của một nhóm học sinh như sau:

          8; 10; 5; 3; 7; 5; 2; 7; 3; 10; 10; 10.

          a) Dựa vào dãy số liệu, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới đây.

          Số lần đưa bóng vào rổ

          Ít hơn 5 lần

          Từ 5 lần trở lên

          Số học sinh

          b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

          Biết những học sinh có ít hơn 5 lần đưa bóng vào rổ sẽ phải thực hiện thêm 2 lần ném nữa. Vậy trong số những học sinh đó có …… học sinh phải ném thêm 2 lần.

          Phương pháp giải:

          a) Quan sát dãy số liệu rồi hoàn thành các ô trống trong bảng.

          b) Quan sát bảng đã lập ở câu a rồi trả lời câu hỏi.

          Lời giải chi tiết:

          a)

          Số lần đưa bóng vào rổ

          Ít hơn 5 lần

          Từ 5 lần trở lên

          Số học sinh

          3

          9

          b) Biết những học sinh có ít hơn 5 lần đưa bóng vào rổ sẽ phải thực hiện thêm 2 lần ném nữa. Vậy trong số những học sinh đó có 3 học sinh phải ném thêm 2 lần.

          Giải Bài 2 trang 81 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống

          Việt thực hiện cuộc khảo sát về mức độ yêu thích môn Toán của các bạn nam trong lớp và ghi lại kết quả thành một dãy số liệu (đơn vị: điểm) như sau: 

          3; 4; 2; 3; 4; 4; 4; 2; 3; 3; 2; 2; 4; 2; 3.

          Biết mức độ yêu thích của học sinh được đánh giá như sau: Rất thích: 4 điểm, thích: 3 điểm, bình thường: 2 điểm và không thích: 1 điểm. 

          a) Dựa vào dãy số liệu, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới đây.

          Số điểm

          1

          2

          3

          4

          Số bạn

          b) Quan sát bảng số liệu rồi trả lời câu hỏi.

          - Có bao nhiêu bạn không thích môn Toán?

          - Có bao nhiêu bạn rất thích môn Toán?

          - Số điểm nào xuất hiện nhiều nhất?

          Phương pháp giải:

          a) Quan sát dãy số liệu rồi hoàn thành các ô trống trong bảng.

          b) Quan sát bảng đã lập ở câu a rồi trả lời câu hỏi.

          Lời giải chi tiết:

          a)

          Số điểm

          1

          2

          3

          4

          Số bạn

          0

          5

          5

          5

          b)

          - Có 0 bạn không thích môn Toán.

          - Có 5 bạn rất thích môn Toán.

          - Số điểm 2, 3, 4 xuất hiện nhiều nhất.

          Giải Bài 3 trang 82 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống

          Các bạn học sinh của tổ 1 lớp 5A vừa thi giải đố. Với mỗi câu trả lời đúng học sinh nhận được 1 điểm. Rô-bốt đã ghi lại kết quả của cuộc thi đó thành một dãy số liệu (đơn vị: điểm) như sau:

          20; 12; 15; 8; 10; 15; 10; 10.

          a) Dựa vào dãy số liệu, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới đây. 

          Số điểm

          Dưới 10 điểm

          Từ 10 đến 15 điểm

          Trên 15 điểm

          Số bạn

          b) Quan sát bảng số liệu rồi trả lời câu hỏi.

          – Có bao nhiêu bạn nhận được nhiều hơn 15 điểm? 

          – Khoảng điểm nào có nhiều bạn nhận được nhất (dưới 10 điểm, từ 10 đến 15 điểm hay trên 15 điểm)?

          Phương pháp giải:

          a) Quan sát dãy số liệu rồi hoàn thành các ô trống trong bảng.

          b) Quan sát bảng đã lập ở câu a rồi trả lời câu hỏi.

          Lời giải chi tiết:

          a)

          Số điểm

          Dưới 10 điểm

          Từ 10 đến 15 điểm

          Trên 15 điểm

          Số bạn

          1

          6

          1

          b)

          – Có 1 bạn nhận được nhiều hơn 15 điểm.

          – Khoảng điểm từ 10 đến 15 điểm có nhiều bạn nhận được nhất.

          Giải Bài 4 trang 82 VBT Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống

          Trong thời gian trải nghiệm quy trình đóng gói thanh long xuất khẩu, Mai thực hiện cân 10 quả thanh long và nhận được kết quả như sau: 

          475 g, 358 g, 506 g, 465 g, 374 g, 300 g, 412 g, 589 g, 490 g, 460 g.

          a) Hãy giúp Mai phân loại các quả thanh long theo cân nặng và hoàn thành bảng số liệu dưới đây. 

          Loại

          S

          (300 g đến 380 g)

          M

          (381 g đến 460 g)

          L

          (461 g đến 600 g)

          Số lượng (quả)

          b) Dựa vào bảng số liệu trên, viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp. 

          - Số quả thanh long loại L là .......... quả, loại M là ……….. quả, loại S là ................ quả.

          - Số quả thanh long loại …… có nhiều nhất, loại …… có ít nhất.

          Phương pháp giải:

          a) Quan sát dãy số liệu rồi hoàn thành các ô trống trong bảng.

          b) Quan sát bảng đã lập ở câu a rồi trả lời câu hỏi.

          Lời giải chi tiết:

          a)

          Loại

          S

          (300 g đến 380 g)

          M

          (381 g đến 460 g)

          L

          (461 g đến 600 g)

          Số lượng (quả)

          3

          2

          5

          b)

          - Số quả thanh long loại L là 5 quả, loại M là 2 quả, loại S là 3 quả.

          - Số quả thanh long loại L có nhiều nhất, loại M có ít nhất.

          Biến Toán lớp 5 trở thành niềm yêu thích của học sinh với Bài 63: Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu trang 81 vở bài tập Toán 5 - Kết nối tri thức – tài liệu nổi bật thuộc chuyên mục giải bài toán lớp 5 trên nền tảng toán math. Được biên soạn kỹ lưỡng và bám sát từng chi tiết trong chương trình sách giáo khoa, bộ toán tiểu học bài tập mang đến phương pháp học trực quan, dễ tiếp cận và hiệu quả. Nhờ đó, các em sẽ tự tin ôn luyện, củng cố kiến thức vững vàng và sẵn sàng bứt phá trong hành trình học tập đầy triển vọng.

          Bài viết liên quan

          Bài 63: Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu trang 81 Vở bài tập Toán 5 - Kết nối tri thức

          Bài 63 trong Vở bài tập Toán 5 - Kết nối tri thức tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng thu thập, phân loại và sắp xếp các số liệu. Đây là một trong những kỹ năng cơ bản và quan trọng trong toán học, giúp học sinh có khả năng tổ chức và xử lý thông tin một cách hiệu quả.

          I. Mục tiêu bài học

          Thông qua bài học này, học sinh sẽ:

          • Nắm vững các bước thực hiện thu thập số liệu.
          • Hiểu rõ cách phân loại số liệu theo các tiêu chí khác nhau.
          • Biết cách sắp xếp số liệu theo thứ tự tăng dần, giảm dần.
          • Vận dụng các kỹ năng này vào giải quyết các bài toán thực tế.

          II. Nội dung bài học

          Bài 63 bao gồm các dạng bài tập sau:

          1. Bài 1: Thu thập số liệu: Học sinh sẽ được yêu cầu thu thập số liệu về một vấn đề cụ thể, ví dụ như số lượng học sinh trong lớp, số lượng cây trong vườn, hoặc số lượng sản phẩm bán được trong một ngày.
          2. Bài 2: Phân loại số liệu: Học sinh sẽ được yêu cầu phân loại các số liệu đã thu thập theo các tiêu chí khác nhau, ví dụ như phân loại theo giới tính, theo độ tuổi, hoặc theo loại sản phẩm.
          3. Bài 3: Sắp xếp số liệu: Học sinh sẽ được yêu cầu sắp xếp các số liệu đã phân loại theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần.

          III. Phương pháp giải bài tập

          Để giải quyết các bài tập trong Bài 63, học sinh cần:

          1. Đọc kỹ đề bài: Xác định rõ yêu cầu của bài toán, các số liệu cần thu thập, tiêu chí phân loại và thứ tự sắp xếp.
          2. Lập kế hoạch: Xác định các bước thực hiện để thu thập, phân loại và sắp xếp số liệu.
          3. Thực hiện: Thực hiện theo kế hoạch đã lập, đảm bảo tính chính xác và khoa học.
          4. Kiểm tra: Kiểm tra lại kết quả để đảm bảo tính đúng đắn và hoàn chỉnh.

          IV. Ví dụ minh họa

          Bài tập: Thu thập số liệu về số lượng học sinh nam và nữ trong lớp 5A. Sau đó, phân loại số liệu và sắp xếp theo thứ tự tăng dần.

          Giải:

          1. Thu thập số liệu: Giả sử lớp 5A có 20 học sinh, trong đó có 12 học sinh nam và 8 học sinh nữ.
          2. Phân loại số liệu:
            • Học sinh nam: 12
            • Học sinh nữ: 8
          3. Sắp xếp số liệu:
            • Số lượng học sinh nữ: 8
            • Số lượng học sinh nam: 12

          V. Luyện tập thêm

          Để củng cố kiến thức và kỹ năng, học sinh có thể thực hiện thêm các bài tập sau:

          • Thu thập số liệu về số lượng các loại quả trong giỏ.
          • Phân loại các loại phương tiện giao thông trên đường.
          • Sắp xếp danh sách học sinh theo chiều cao.

          VI. Kết luận

          Bài 63: Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu trang 81 Vở bài tập Toán 5 - Kết nối tri thức là một bài học quan trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tổ chức và xử lý thông tin. Việc nắm vững các kiến thức và kỹ năng này sẽ giúp các em học sinh học tập tốt hơn và giải quyết các vấn đề thực tế một cách hiệu quả.

          toan11.edu.vn hy vọng với những hướng dẫn chi tiết này, các em học sinh sẽ tự tin chinh phục bài học và đạt kết quả tốt nhất!

          Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

          Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

          Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

          Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

          Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

          Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

          Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

          Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

          Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

          Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

          Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

          Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

          Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

          Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!