Logo Header

Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo

Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo

Chào mừng các em học sinh đến với lời giải chi tiết bài 1 thuộc chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo. Bài viết này sẽ cung cấp đáp án, phương pháp giải và những lưu ý quan trọng để các em nắm vững kiến thức.

Toan11.edu.vn luôn đồng hành cùng các em trên con đường chinh phục môn Toán, giúp các em học tập hiệu quả và đạt kết quả cao.

Sử dụng sơ đồ ở Hình 1 để trả lời các câu hỏi dưới đây:

Khám phá 1

    Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 0 1

    Sử dụng sơ đồ ở Hình 1 để trả lời các câu hỏi dưới đây:

    a) Từ thành phố A, hãng X có bao nhiêu đường bay đến năm thành phố còn lại?

    b) Giữa sáu thành phố trên, có tất cả bao nhiêu đường bay của hãng X?

    c) Có thể giải đáp thắc mắc ở Hoạt động khởi động không?

    Phương pháp giải:

    Quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi

    Lời giải chi tiết:

    a) Quan sát sơ đồ ở Hình 1, ta thấy:

    ⦁ Có 1 đường bay từ thành phố A đến thành phố B;

    ⦁ Có 1 đường bay từ thành phố A đến thành phố D;

    ⦁ Có 1 đường bay từ thành phố A đến thành phố E;

    ⦁ Có 1 đường bay từ thành phố A đến thành phố F.

    Vậy từ thành phố A, hãng X có tất cả 4 đường bay đến năm thành phố còn lại.

    b)Vì đường bay của hãng X là đường bay hai chiều nên đường bay từ thành phố B đến thành phố A đã được tính vào đường bay từ thành phố A đến thành phố B.

    Do đó từ thành phố B, hãng X có thêm:

    ⦁ 1 đường bay đến thành phố C;

    ⦁ 1 đường bay đến thành phố D;

    ⦁ 1 đường bay đến thành phố F.

    Khi đó, từ thành phố B, hãng X có thêm 3 đường bay đến năm thành phố còn lại.

    Tương tự như vậy, ta được:

    – Từ thành phố C, hãng X có thêm 2 đường bay đến năm thành phố còn lại;

    – Từ thành phố D, hãng X có thêm 1 đường bay đến năm thành phố còn lại;

    – Từ thành phố E, hãng X có thêm 1 đường bay đến năm thành phố còn lại.

    Vì đường bay của hãng X là đường bay hai chiều nên đường bay từ thành phố F đến năm thành phố còn lại đã được tính vào các đường bay kể trên.

    Vậy giữa sáu thành phố trên, có tất cả 4 + 3 + 2 + 1 + 1 = 11 đường bay của hãng X.

    Chú ý: Ngoài cách trên, ta có thể đếm số đường cong và đường thẳng (thể hiện đường bay) trên Hình 1 (hoặc Bảng 1) để kết luận về số đường bay của hãng X.

    c) Ta có thể giải đáp thắc mắc ở Hoạt động khởi động như sau:

    Bước 1: Từ thành phố A bay đến thành phố B;

    Bước 2: Từ thành phố B bay đến thành phố C;

    Bước 3: Từ thành phố C bay đến thành phố D;

    Bước 4: Từ thành phố D bay đến thành phố F;

    Bước 5: Từ thành phố F bay đến thành phố E;

    Bước 6: Từ thành phố E bay về thành phố A.

    Vậy từ thành phố A, ta có thể thăm năm thành phố B, C, D, E và F bằng các chuyến bay của hãng X sao cho mỗi thành phố chỉ qua đúng một lần, rồi quay trở về A.

    Chú ý: Ta có thể thay đổi thứ tự bay đến các thành phố chỉ cần hãng X có chuyến bay giữa hai thành phố liền kề.

    Vận dụng 1

      Một mạng cục bộ có bảy máy tính 1; 2; 3; 4; 5; 6 và 7. Bảng 2 cho biết giữa mỗi cặp máy tính có kết nối trực tiếp với nhau hay không (dấu ✔ là có kết nối, dấu ✘ là không kết nối). Hãy vẽ đồ thị biểu diễn sự kết nối giữa các máy tính của mạng này.

      Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 2 1

      Phương pháp giải:

      Dựa vào bảng 2 để vẽ đồ thị

      Lời giải chi tiết:

      Ta vẽ đồ thị G có 7 đỉnh A, B, C, D, E, F, G lần lượt biểu diễn bảy máy tính 1; 2; 3; 4; 5; 6 và 7.

      Hai đỉnh được nối bằng một cạnh nếu giữa hai máy tính có kết nối trực tiếp với nhau.

      Ta có đồ thị G như sau:

      Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 2 2

      Thực hành 1

        Cho đồ thị G như Hình 5.

        a) Chỉ ra các đỉnh, các cạnh, số đỉnh, số cạnh của G.

        b) Chỉ ra các đỉnh kề đỉnh D, các đỉnh kề đỉnh B.

        c) Đồ thị G có đỉnh cô lập không?

        Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 1 1

        Phương pháp giải:

        Đồ thị G là hình bao gồm:

        - Tập hợp hữu hạn các điểm, mỗi điểm gọi là một đỉnh của đồ thị.

        - Tập hợp các đoạn (cong hoặc thẳng), mỗi đoạn nối 2 đỉnh gọi là cạnh của đồ thị.

        Lời giải chi tiết:

        Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 1 2

        a) Các đỉnh của đồ thị G là: A, B, C, D, E và F. Đồ thị có 6 đỉnh.

        Các cạnh của đồ thị G là: AC, AD, AE, a, b, c, BD, CD, CF, DE. Đồ thị có 10 cạnh.

        b) Các đỉnh kề đỉnh D là: A, B, C, E.

        Các đỉnh kề đỉnh B là: C, D.

        c) Đồ thị G không có đỉnh cô lập.

        Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
        • Khám phá 1
        • Thực hành 1
        • Vận dụng 1

        Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 1

        Sử dụng sơ đồ ở Hình 1 để trả lời các câu hỏi dưới đây:

        a) Từ thành phố A, hãng X có bao nhiêu đường bay đến năm thành phố còn lại?

        b) Giữa sáu thành phố trên, có tất cả bao nhiêu đường bay của hãng X?

        c) Có thể giải đáp thắc mắc ở Hoạt động khởi động không?

        Phương pháp giải:

        Quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi

        Lời giải chi tiết:

        a) Quan sát sơ đồ ở Hình 1, ta thấy:

        ⦁ Có 1 đường bay từ thành phố A đến thành phố B;

        ⦁ Có 1 đường bay từ thành phố A đến thành phố D;

        ⦁ Có 1 đường bay từ thành phố A đến thành phố E;

        ⦁ Có 1 đường bay từ thành phố A đến thành phố F.

        Vậy từ thành phố A, hãng X có tất cả 4 đường bay đến năm thành phố còn lại.

        b)Vì đường bay của hãng X là đường bay hai chiều nên đường bay từ thành phố B đến thành phố A đã được tính vào đường bay từ thành phố A đến thành phố B.

        Do đó từ thành phố B, hãng X có thêm:

        ⦁ 1 đường bay đến thành phố C;

        ⦁ 1 đường bay đến thành phố D;

        ⦁ 1 đường bay đến thành phố F.

        Khi đó, từ thành phố B, hãng X có thêm 3 đường bay đến năm thành phố còn lại.

        Tương tự như vậy, ta được:

        – Từ thành phố C, hãng X có thêm 2 đường bay đến năm thành phố còn lại;

        – Từ thành phố D, hãng X có thêm 1 đường bay đến năm thành phố còn lại;

        – Từ thành phố E, hãng X có thêm 1 đường bay đến năm thành phố còn lại.

        Vì đường bay của hãng X là đường bay hai chiều nên đường bay từ thành phố F đến năm thành phố còn lại đã được tính vào các đường bay kể trên.

        Vậy giữa sáu thành phố trên, có tất cả 4 + 3 + 2 + 1 + 1 = 11 đường bay của hãng X.

        Chú ý: Ngoài cách trên, ta có thể đếm số đường cong và đường thẳng (thể hiện đường bay) trên Hình 1 (hoặc Bảng 1) để kết luận về số đường bay của hãng X.

        c) Ta có thể giải đáp thắc mắc ở Hoạt động khởi động như sau:

        Bước 1: Từ thành phố A bay đến thành phố B;

        Bước 2: Từ thành phố B bay đến thành phố C;

        Bước 3: Từ thành phố C bay đến thành phố D;

        Bước 4: Từ thành phố D bay đến thành phố F;

        Bước 5: Từ thành phố F bay đến thành phố E;

        Bước 6: Từ thành phố E bay về thành phố A.

        Vậy từ thành phố A, ta có thể thăm năm thành phố B, C, D, E và F bằng các chuyến bay của hãng X sao cho mỗi thành phố chỉ qua đúng một lần, rồi quay trở về A.

        Chú ý: Ta có thể thay đổi thứ tự bay đến các thành phố chỉ cần hãng X có chuyến bay giữa hai thành phố liền kề.

        Cho đồ thị G như Hình 5.

        a) Chỉ ra các đỉnh, các cạnh, số đỉnh, số cạnh của G.

        b) Chỉ ra các đỉnh kề đỉnh D, các đỉnh kề đỉnh B.

        c) Đồ thị G có đỉnh cô lập không?

        Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 2

        Phương pháp giải:

        Đồ thị G là hình bao gồm:

        - Tập hợp hữu hạn các điểm, mỗi điểm gọi là một đỉnh của đồ thị.

        - Tập hợp các đoạn (cong hoặc thẳng), mỗi đoạn nối 2 đỉnh gọi là cạnh của đồ thị.

        Lời giải chi tiết:

        Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 3

        a) Các đỉnh của đồ thị G là: A, B, C, D, E và F. Đồ thị có 6 đỉnh.

        Các cạnh của đồ thị G là: AC, AD, AE, a, b, c, BD, CD, CF, DE. Đồ thị có 10 cạnh.

        b) Các đỉnh kề đỉnh D là: A, B, C, E.

        Các đỉnh kề đỉnh B là: C, D.

        c) Đồ thị G không có đỉnh cô lập.

        Một mạng cục bộ có bảy máy tính 1; 2; 3; 4; 5; 6 và 7. Bảng 2 cho biết giữa mỗi cặp máy tính có kết nối trực tiếp với nhau hay không (dấu ✔ là có kết nối, dấu ✘ là không kết nối). Hãy vẽ đồ thị biểu diễn sự kết nối giữa các máy tính của mạng này.

        Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 4

        Phương pháp giải:

        Dựa vào bảng 2 để vẽ đồ thị

        Lời giải chi tiết:

        Ta vẽ đồ thị G có 7 đỉnh A, B, C, D, E, F, G lần lượt biểu diễn bảy máy tính 1; 2; 3; 4; 5; 6 và 7.

        Hai đỉnh được nối bằng một cạnh nếu giữa hai máy tính có kết nối trực tiếp với nhau.

        Ta có đồ thị G như sau:

        Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo 5

        Vững bước trên hành trình chinh phục Toán 11 – mở rộng cánh cửa đại học ngay từ hôm nay! Đừng bỏ lỡ Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo, một nội dung then chốt thuộc chuyên mục Ôn tập Toán lớp 11 trên nền tảng soạn toán. Bộ bài tập toán trung học phổ thông được thiết kế chuyên sâu, cập nhật sát chương trình Toán lớp 11 và định hướng chiến lược cho các kỳ thi quan trọng, giúp học sinh hệ thống kiến thức nâng cao, rèn kỹ năng giải bài chuyên nghiệp. Với phương pháp học trực quan, logic và tính ứng dụng cao, tài liệu này chính là người bạn đồng hành lý tưởng để tối ưu hiệu quả ôn luyện, phát triển tư duy học thuật và sẵn sàng chinh phục đỉnh cao tri thức trong tương lai.

        Giải bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo: Tổng quan

        Bài 1 trong Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo tập trung vào việc ôn tập và hệ thống hóa kiến thức về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân. Đây là nền tảng quan trọng để học các kiến thức nâng cao hơn trong chương trình Toán 11. Bài tập trong bài 1 thường yêu cầu học sinh vận dụng các công thức, tính chất của dãy số và cấp số để giải quyết các bài toán thực tế.

        Nội dung chi tiết bài 1

        Bài 1 bao gồm các dạng bài tập sau:

        • Dạng 1: Xác định số hạng tổng quát của dãy số. Học sinh cần xác định quy luật của dãy số và viết công thức tổng quát cho số hạng thứ n.
        • Dạng 2: Tính tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số cộng hoặc cấp số nhân. Học sinh cần sử dụng công thức tính tổng của cấp số cộng hoặc cấp số nhân để giải quyết bài toán.
        • Dạng 3: Tìm số hạng của cấp số cộng hoặc cấp số nhân khi biết các yếu tố khác. Học sinh cần sử dụng các công thức liên hệ giữa các yếu tố của cấp số cộng hoặc cấp số nhân để tìm số hạng cần tìm.
        • Dạng 4: Ứng dụng kiến thức về dãy số và cấp số vào giải quyết các bài toán thực tế. Các bài toán này thường liên quan đến các tình huống thực tế như tính lãi suất, tính số lượng sản phẩm, v.v.

        Hướng dẫn giải chi tiết từng bài tập

        Bài 1.1 trang 44 Toán 11 Chân trời sáng tạo

        Đề bài: Cho dãy số (un) với u1 = 2 và un+1 = 2un - 1. Tính u5.

        Giải:

        1. u2 = 2u1 - 1 = 2(2) - 1 = 3
        2. u3 = 2u2 - 1 = 2(3) - 1 = 5
        3. u4 = 2u3 - 1 = 2(5) - 1 = 9
        4. u5 = 2u4 - 1 = 2(9) - 1 = 17

        Vậy u5 = 17.

        Bài 1.2 trang 45 Toán 11 Chân trời sáng tạo

        Đề bài: Cho cấp số cộng (un) với u1 = 3 và d = 2. Tính tổng của 10 số hạng đầu tiên của cấp số cộng.

        Giải:

        S10 = (10/2) * [2u1 + (10-1)d] = 5 * [2(3) + 9(2)] = 5 * [6 + 18] = 5 * 24 = 120

        Vậy tổng của 10 số hạng đầu tiên của cấp số cộng là 120.

        Bài 1.3 trang 46 Toán 11 Chân trời sáng tạo

        Đề bài: Cho cấp số nhân (un) với u1 = 1 và q = 2. Tìm số hạng thứ 6 của cấp số nhân.

        Giải:

        u6 = u1 * q(6-1) = 1 * 25 = 32

        Vậy số hạng thứ 6 của cấp số nhân là 32.

        Lưu ý khi giải bài tập về dãy số và cấp số

        • Nắm vững các công thức tính số hạng tổng quát, tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số cộng và cấp số nhân.
        • Chú ý đến điều kiện của bài toán để lựa chọn phương pháp giải phù hợp.
        • Kiểm tra lại kết quả sau khi giải để đảm bảo tính chính xác.
        • Luyện tập thường xuyên để nắm vững kiến thức và kỹ năng giải bài tập.

        Kết luận

        Hy vọng với lời giải chi tiết và những lưu ý trên, các em học sinh đã có thể tự tin giải quyết bài 1 trang 44, 45, 46 Chuyên đề học tập Toán 11 Chân trời sáng tạo. Chúc các em học tập tốt và đạt kết quả cao!

        Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11

        Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

        Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

        Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

        Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

        Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

        Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

        Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

        Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

        Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

        Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

        Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

        Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

        Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

        Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

        Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

        Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

        Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

        Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!