Logo Header

Giải mục I trang 47, 48 SGK Toán 7 tập 2 - Cánh diều

Giải mục I trang 47, 48 SGK Toán 7 tập 2 - Cánh diều

Chào mừng các em học sinh đến với bài giải mục I trang 47, 48 SGK Toán 7 tập 2 - Cánh diều trên toan11.edu.vn. Bài viết này sẽ cung cấp đáp án chi tiết và lời giải dễ hiểu cho từng bài tập, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin hơn trong quá trình học tập.

Chúng tôi hiểu rằng việc giải bài tập Toán đôi khi có thể gặp khó khăn. Vì vậy, đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm của toan11.edu.vn đã biên soạn bài giải này một cách cẩn thận, đảm bảo tính chính xác và dễ tiếp thu.

a) Viết biểu thức biểu thị: Diện tích hình vuông có độ dài cạnh là x cm; Thể tích của hình lập phương có độ dài cạnh là 2x cm. b) Các biểu thức trên có dạng như thế nào?

HĐ 1

    a) Viết biểu thức biểu thị:

    - Diện tích hình vuông có độ dài cạnh là x cm;

    - Thể tích của hình lập phương có độ dài cạnh là 2x cm.

    b) Các biểu thức trên có dạng như thế nào?

    Phương pháp giải:

    a) Diện tích hình vuông bằng cạnh nhân cạnh.

    Thể tích của hình lập phương bằng cạnh mũ 3.

    b) Quan sát hai kết quả của phần a để đưa ra kết luận.

    Lời giải chi tiết:

    a) Biểu thức biểu thị:

    - Diện tích hình vuông có độ dài cạnh là x cm là \(x.x = {x^2}(c{m^2})\)

    - Thể tích của hình lập phương có độ dài cạnh là 2x cm là \({(2x)^3} = 8{x^3}(c{m^3})\)

    b) Các biểu thức trên có dạng một biến với lũy thừa có số mũ nguyên dương của biến đó.

    Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
    • HĐ 1
    • HĐ 2
    • LT - VD 1

    I. Đơn thức một biến. Đa thức một biến.

    a) Viết biểu thức biểu thị:

    - Diện tích hình vuông có độ dài cạnh là x cm;

    - Thể tích của hình lập phương có độ dài cạnh là 2x cm.

    b) Các biểu thức trên có dạng như thế nào?

    Phương pháp giải:

    a) Diện tích hình vuông bằng cạnh nhân cạnh.

    Thể tích của hình lập phương bằng cạnh mũ 3.

    b) Quan sát hai kết quả của phần a để đưa ra kết luận.

    Lời giải chi tiết:

    a) Biểu thức biểu thị:

    - Diện tích hình vuông có độ dài cạnh là x cm là \(x.x = {x^2}(c{m^2})\)

    - Thể tích của hình lập phương có độ dài cạnh là 2x cm là \({(2x)^3} = 8{x^3}(c{m^3})\)

    b) Các biểu thức trên có dạng một biến với lũy thừa có số mũ nguyên dương của biến đó.

    a) Viết biểu thức biểu thị:

    - Quãng đường ô tô đi được trong thời gian x (h), nếu vận tốc là 60 km/h;

    - Tổng diện tích của các hình: hình vuông có độ dài cạnh là 2x cm; hình chữ nhật có các kích thước là 3 cm và x cm; hình thoi có độ dài hai đường chéo là 4 cm và 8 cm.

    b) Các biểu thức trên có bao nhiêu biến? Mỗi số hạng xuất hiện trong biểu thức có dạng như thế nào?

    Phương pháp giải:

    a) Quãng đường đi được bằng vận tốc nhân thời gian.

    Tổng diện tích các hình bằng diện tích của từng hình cộng lại. (diện tích hình vuông bằng cạnh nhân cạnh; diện tích hình chữ nhật bằng chiều dài nhân chiều rộng, diện tích hình thoi bằng một nửa tích độ dài hai đường chéo).

    b) Quan sát vào biểu thức của phần a để đưa ra biểu thức có bao nhiêu biến và mỗi số hạng xuất hiện có dạng như thế nào?

    Lời giải chi tiết:

    a) Biểu thức biểu thị:

    - Quãng đường ô tô đi được trong thời gian x (h), nếu vận tốc là 60 km/h là \(60x\) (km).

    - Tổng diện tích của các hình: hình vuông có độ dài cạnh là 2x cm; hình chữ nhật có các kích thước là 3 cm và x cm; hình thoi có độ dài hai đường chéo là 4 cm và 8 cm là

    \({(2x)^2} + 3.x + \dfrac{1}{2}.4.8 = 4{x^2} + 3x + 16\)

    b) Các biểu thức trên có 1 biến (biến x). Mỗi số hạng xuất hiện trong biểu thức (60x, 4x2, 3x) đều là tích của một số nhân một biến và số hạng (8) là dạng số hoặc đơn thức với số mũ của x bằng 0.

    Biểu thức nào sau đây là đa thức một biến?

    a) \({x^2} + 9;\)

    b) \(\dfrac{2}{{{x^2}}} + 2x + 1;\)

    c)\(3x + \dfrac{2}{5}y.\)

    Phương pháp giải:

    Đa thức một biến là tổng những đơn thức của cùng một biến. Mỗi đơn thức cũng là một đa thức

    Lời giải chi tiết:

    a) \({x^2} + 9\) là đa thức một biến x.

    b) \(\dfrac{2}{{{x^2}}} + 2x + 1\) không phải là đa thức một biến x.

    c) \(3x + \dfrac{2}{5}y\)không phải là đa thức một biến x hay y.

    HĐ 2

      a) Viết biểu thức biểu thị:

      - Quãng đường ô tô đi được trong thời gian x (h), nếu vận tốc là 60 km/h;

      - Tổng diện tích của các hình: hình vuông có độ dài cạnh là 2x cm; hình chữ nhật có các kích thước là 3 cm và x cm; hình thoi có độ dài hai đường chéo là 4 cm và 8 cm.

      b) Các biểu thức trên có bao nhiêu biến? Mỗi số hạng xuất hiện trong biểu thức có dạng như thế nào?

      Phương pháp giải:

      a) Quãng đường đi được bằng vận tốc nhân thời gian.

      Tổng diện tích các hình bằng diện tích của từng hình cộng lại. (diện tích hình vuông bằng cạnh nhân cạnh; diện tích hình chữ nhật bằng chiều dài nhân chiều rộng, diện tích hình thoi bằng một nửa tích độ dài hai đường chéo).

      b) Quan sát vào biểu thức của phần a để đưa ra biểu thức có bao nhiêu biến và mỗi số hạng xuất hiện có dạng như thế nào?

      Lời giải chi tiết:

      a) Biểu thức biểu thị:

      - Quãng đường ô tô đi được trong thời gian x (h), nếu vận tốc là 60 km/h là \(60x\) (km).

      - Tổng diện tích của các hình: hình vuông có độ dài cạnh là 2x cm; hình chữ nhật có các kích thước là 3 cm và x cm; hình thoi có độ dài hai đường chéo là 4 cm và 8 cm là

      \({(2x)^2} + 3.x + \dfrac{1}{2}.4.8 = 4{x^2} + 3x + 16\)

      b) Các biểu thức trên có 1 biến (biến x). Mỗi số hạng xuất hiện trong biểu thức (60x, 4x2, 3x) đều là tích của một số nhân một biến và số hạng (8) là dạng số hoặc đơn thức với số mũ của x bằng 0.

      LT - VD 1

        Biểu thức nào sau đây là đa thức một biến?

        a) \({x^2} + 9;\)

        b) \(\dfrac{2}{{{x^2}}} + 2x + 1;\)

        c)\(3x + \dfrac{2}{5}y.\)

        Phương pháp giải:

        Đa thức một biến là tổng những đơn thức của cùng một biến. Mỗi đơn thức cũng là một đa thức

        Lời giải chi tiết:

        a) \({x^2} + 9\) là đa thức một biến x.

        b) \(\dfrac{2}{{{x^2}}} + 2x + 1\) không phải là đa thức một biến x.

        c) \(3x + \dfrac{2}{5}y\)không phải là đa thức một biến x hay y.

        Khơi dậy tiềm năng Toán học lớp 7 của bạn với Giải mục I trang 47, 48 SGK Toán 7 tập 2 - Cánh diều – nội dung nổi bật thuộc chuyên mục giải bài tập toán 7 trên nền tảng toán math. Bộ lý thuyết toán thcs bài tập được biên soạn bài bản, bám sát chương trình sách giáo khoa hiện hành, giúp học sinh ôn luyện hiệu quả, củng cố kiến thức vững chắc và phát triển tư duy logic vượt trội. Phương pháp học tập trực quan, sinh động sẽ đồng hành cùng các em trên hành trình chinh phục môn Toán với kết quả học tập như mong đợi.

        Giải mục I trang 47, 48 SGK Toán 7 tập 2 - Cánh diều: Tổng quan

        Mục I trang 47, 48 SGK Toán 7 tập 2 - Cánh diều tập trung vào việc ôn tập và củng cố kiến thức về các phép tính với số hữu tỉ, các tính chất của phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia số hữu tỉ. Đồng thời, mục này cũng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán và áp dụng kiến thức vào thực tế.

        Nội dung chi tiết bài tập mục I trang 47, 48

        Mục I bao gồm một số bài tập với các dạng khác nhau, yêu cầu học sinh:

        • Thực hiện các phép tính với số hữu tỉ.
        • Tìm số hữu tỉ thỏa mãn các điều kiện cho trước.
        • Vận dụng các tính chất của phép toán để đơn giản biểu thức.
        • Giải các bài toán có liên quan đến thực tế.

        Giải chi tiết từng bài tập

        Bài 1: Tính

        Bài 1 yêu cầu học sinh thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. Để giải bài này, học sinh cần nắm vững các quy tắc về dấu của số hữu tỉ và các phép toán với phân số.

        Ví dụ:

        a) 1/2 + 3/4 = 2/4 + 3/4 = 5/4

        b) -2/3 - 1/6 = -4/6 - 1/6 = -5/6

        Bài 2: Tìm x

        Bài 2 yêu cầu học sinh tìm giá trị của x thỏa mãn các phương trình đơn giản với số hữu tỉ. Để giải bài này, học sinh cần sử dụng các phép toán để biến đổi phương trình và tìm ra giá trị của x.

        Ví dụ:

        x + 1/2 = 3/4 => x = 3/4 - 1/2 = 3/4 - 2/4 = 1/4

        Bài 3: Tính giá trị biểu thức

        Bài 3 yêu cầu học sinh tính giá trị của các biểu thức chứa số hữu tỉ. Để giải bài này, học sinh cần thực hiện các phép toán theo đúng thứ tự ưu tiên (ngoặc, nhân chia trước, cộng trừ sau).

        Ví dụ:

        (1/2 + 3/4) * 2 = 5/4 * 2 = 10/4 = 5/2

        Lưu ý khi giải bài tập

        • Đọc kỹ đề bài để hiểu rõ yêu cầu.
        • Sử dụng đúng các quy tắc về dấu của số hữu tỉ.
        • Thực hiện các phép toán theo đúng thứ tự ưu tiên.
        • Kiểm tra lại kết quả sau khi giải xong.

        Tầm quan trọng của việc nắm vững kiến thức về số hữu tỉ

        Kiến thức về số hữu tỉ là nền tảng quan trọng cho việc học Toán ở các lớp trên. Việc nắm vững kiến thức này sẽ giúp học sinh dễ dàng tiếp thu các khái niệm mới và giải quyết các bài toán phức tạp hơn.

        Tổng kết

        Hy vọng bài giải mục I trang 47, 48 SGK Toán 7 tập 2 - Cánh diều trên toan11.edu.vn sẽ giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về các phép tính với số hữu tỉ và tự tin hơn trong quá trình học tập. Chúc các em học tốt!

        Bài tậpĐáp án
        Bài 1a5/4
        Bài 21/4

        Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 7

        Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

        Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

        Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

        Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

        Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

        Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

        Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

        Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

        Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

        Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

        Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

        Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

        Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

        Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

        Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

        Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

        Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

        Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!