Logo Header

Giải mục 2 trang 12, 13, 14 SGK Toán 9 tập 1 - Chân trời sáng tạo

Giải mục 2 trang 12, 13, 14 SGK Toán 9 tập 1 - Chân trời sáng tạo

Chào mừng bạn đến với toan11.edu.vn, nơi cung cấp lời giải chi tiết và dễ hiểu cho các bài tập Toán 9 tập 1 - Chân trời sáng tạo. Mục 2 của chương trình Toán 9 tập 1 tập trung vào các kiến thức quan trọng về hàm số bậc nhất.

Chúng tôi hiểu rằng việc tự học đôi khi gặp nhiều khó khăn. Vì vậy, đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm của toan11.edu.vn đã biên soạn bộ giải đáp này, giúp bạn nắm vững kiến thức và tự tin giải quyết các bài tập.

Một ô tô đi từ A đến B, cùng lúc đó một xe máy đi từ B về A. Gọi x (km/h) là tốc độ của ô tô, y (km/h) là tốc độ của xe máy (x > 0, y > 0). Biết rằng: (1) Tốc độ của ô tô hơn tốc độ xe máy 15 (km/h); (2) Quãng đường AB dài 210 km và hai xe gặp nhau sau 2 giờ. a) Từ dữ kiện (1), hãy lập một phương trình hai ẩn x,y. b) Từ dữ kiện (2), hãy lập thêm một phương trình hai ẩn x, y. c) Bạn An khẳng định rằng tốc độ của ô tô và xe máy lần lượt là 60 km/h và 45 km/h. Có thể dùng hai phương trình lập

HĐ2

    Video hướng dẫn giải

    Trả lời câu hỏi Hoạt động 2 trang 12 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo

    Một ô tô đi từ A đến B, cùng lúc đó một xe máy đi từ B về A. Gọi x (km/h) là tốc độ của ô tô, y (km/h) là tốc độ của xe máy (x > 0, y > 0). Biết rằng:

    (1) Tốc độ của ô tô hơn tốc độ xe máy 15 (km/h);

    (2) Quãng đường AB dài 210 km và hai xe gặp nhau sau 2 giờ.

    a) Từ dữ kiện (1), hãy lập một phương trình hai ẩn x,y.

    b) Từ dữ kiện (2), hãy lập thêm một phương trình hai ẩn x, y.

    c) Bạn An khẳng định rằng tốc độ của ô tô và xe máy lần lượt là 60 km/h và 45 km/h. Có thể dùng hai phương trình lập được đề kiểm tra khẳng định của bạn An là đúng hay sai không?

    Phương pháp giải:

    - Đọc dữ kiện đầu bài để lấy thông tin lập ra phương trình bậc nhất 2 ẩn

    - Thay x = 60 và y = 45 vào hai phương trình phần a và b để kiểm tra.

    Lời giải chi tiết:

    a) Tốc độ của ô tô hơn tốc độ xe máy 15 (km/h). Ta có phương trình:

    x – y = 15 (*)

    b) Quãng đường AB dài 210 km và hai xe gặp nhau sau 2 giờ. Ta có phương trình:

    2x + 2y = 210 (**)

    c) Thay x = 60; y = 45 vào (*) ta có: 60 – 45 = 15 = VP

    Thay x = 60; y = 45 vào (**) ta có: 2.60 + 2.45 = 210 = VP

     Vậy khẳng định của bạn An là đúng.

    TH3

      Video hướng dẫn giải

      Trả lời câu hỏi Thực hành 3 trang 14 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo

      Trong các hệ phương trình sau, hệ phương trình nào là hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn?

      a) \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{x + 3y = 0}\\{4x - 3y = - 4;}\end{array}} \right.\)

      b) \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{\sqrt 3 x + 0y = - 5}\\{0x + \frac{4}{5}y = 3;}\end{array}} \right.\)

      c) \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{7x + 2y = - 5}\\{0x + 0y = 9;}\end{array}} \right.\)

      Phương pháp giải:

       Dựa vào khái niệm Hệ hai phương trình bậc nhất 2 ẩn x,y có dạng:

      \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{ax + by = c}\\{a'x + b'y = c'}\end{array}} \right.\)

      Trong đó, a và b không đồng thời bằng 0, a’ và b’ không đồng thời bằng 0.

      Lời giải chi tiết:

      a) Hệ phương trình \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{x + 3y = 0}\\{4x - 3y = - 4;}\end{array}} \right.\) là hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn với \(a = 1,b = 3;c = 0\) và \(a' = 4,b' = - 3,c' = - 4\).

      b) Hệ phương trình \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{\sqrt 3 x + 0y = - 5}\\{0x + \frac{4}{5}y = 3;}\end{array}} \right.\) là hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn với \(a = \sqrt 3 ,b = 0,c = - 5\) và \(a' = 0,b' = \frac{4}{5},c' = 3\).

      c) Hệ phương trình \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{7x + 2y = - 5}\\{0x + 0y = 9;}\end{array}} \right.\) không là hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn vì \(a' = b' = 0\).

      TH4

        Video hướng dẫn giải

        Trả lời câu hỏi Thực hành 4 trang 14 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo

        Cho hệ phương trình\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{x + 5y = 10}\\{2x - y = - 13.}\end{array}} \right.\)

        Trong hai cặp số (0;2) và (-5;3), cặp số nào là nghiệm của hệ phương trình đã cho?

        Phương pháp giải:

        Thay lần lượt hai cặp số vào hệ phương trình để kiểm tra.

        Lời giải chi tiết:

        Cặp số (0;2) không phải là nghiệm của hệ phương trình \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{0 + 5.2 = 10}\\{2.0 - 2 = - 2\left( { \ne - 13} \right).}\end{array}} \right.\)

        Cặp số (-5;3) là nghiệm của hệ phương trình vì \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{ - 5 + 5.3 = 10}\\{2.(-5) - 3 = - 13.}\end{array}} \right.\)

        VD

          Video hướng dẫn giải

          Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 14 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo

          Đối với bài toán trong Hoạt động khởi động (trang 10), nếu x là số em nhỏ, y là số quả hồng thì ta nhận được hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn nào?

          Hoạt động khởi động: Bài toán cổ:

          Một đàn em nhỏ đứng bên sông

          To nhỏ bàn nhau chuyện chia hồng

          Mỗi người năm trái thừa năm trái

          Mỗi người sáu trái một người không

          Hỡi người bạn trẻ đang dừng bước

          Có mấy em thơ, mấy trái hồng?

          Làm thế nào để tính được số em nhỏ (em thơ) và số trái hồng.

          Giải mục 2 trang 12, 13, 14 SGK Toán 9 tập 1 - Chân trời sáng tạo 3 1

          Phương pháp giải:

          Đọc kĩ từng câu lấy thông tin để lập hệ phương trình

          Lời giải chi tiết:

          “Nếu mỗi người 5 trái thừa 5 trái” thì ta có phương trình: 5x + 5 = y

          “Mỗi người 6 trái một người không” thì ta có phương trình: 6(x – 1) = y

          Vậy ta có hệ phương trình là:

           \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{5x + 5 = y}\\{6(x - 1) = y}\end{array}} \right.\) hay \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{5x - y = - 5}\\{6x - y = 6}\end{array}} \right.\).

          Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
          • HĐ2
          • TH3
          • TH4
          • VD

          Video hướng dẫn giải

          Trả lời câu hỏi Hoạt động 2 trang 12 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo

          Một ô tô đi từ A đến B, cùng lúc đó một xe máy đi từ B về A. Gọi x (km/h) là tốc độ của ô tô, y (km/h) là tốc độ của xe máy (x > 0, y > 0). Biết rằng:

          (1) Tốc độ của ô tô hơn tốc độ xe máy 15 (km/h);

          (2) Quãng đường AB dài 210 km và hai xe gặp nhau sau 2 giờ.

          a) Từ dữ kiện (1), hãy lập một phương trình hai ẩn x,y.

          b) Từ dữ kiện (2), hãy lập thêm một phương trình hai ẩn x, y.

          c) Bạn An khẳng định rằng tốc độ của ô tô và xe máy lần lượt là 60 km/h và 45 km/h. Có thể dùng hai phương trình lập được đề kiểm tra khẳng định của bạn An là đúng hay sai không?

          Phương pháp giải:

          - Đọc dữ kiện đầu bài để lấy thông tin lập ra phương trình bậc nhất 2 ẩn

          - Thay x = 60 và y = 45 vào hai phương trình phần a và b để kiểm tra.

          Lời giải chi tiết:

          a) Tốc độ của ô tô hơn tốc độ xe máy 15 (km/h). Ta có phương trình:

          x – y = 15 (*)

          b) Quãng đường AB dài 210 km và hai xe gặp nhau sau 2 giờ. Ta có phương trình:

          2x + 2y = 210 (**)

          c) Thay x = 60; y = 45 vào (*) ta có: 60 – 45 = 15 = VP

          Thay x = 60; y = 45 vào (**) ta có: 2.60 + 2.45 = 210 = VP

           Vậy khẳng định của bạn An là đúng.

          Video hướng dẫn giải

          Trả lời câu hỏi Thực hành 3 trang 14 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo

          Trong các hệ phương trình sau, hệ phương trình nào là hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn?

          a) \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{x + 3y = 0}\\{4x - 3y = - 4;}\end{array}} \right.\)

          b) \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{\sqrt 3 x + 0y = - 5}\\{0x + \frac{4}{5}y = 3;}\end{array}} \right.\)

          c) \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{7x + 2y = - 5}\\{0x + 0y = 9;}\end{array}} \right.\)

          Phương pháp giải:

           Dựa vào khái niệm Hệ hai phương trình bậc nhất 2 ẩn x,y có dạng:

          \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{ax + by = c}\\{a'x + b'y = c'}\end{array}} \right.\)

          Trong đó, a và b không đồng thời bằng 0, a’ và b’ không đồng thời bằng 0.

          Lời giải chi tiết:

          a) Hệ phương trình \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{x + 3y = 0}\\{4x - 3y = - 4;}\end{array}} \right.\) là hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn với \(a = 1,b = 3;c = 0\) và \(a' = 4,b' = - 3,c' = - 4\).

          b) Hệ phương trình \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{\sqrt 3 x + 0y = - 5}\\{0x + \frac{4}{5}y = 3;}\end{array}} \right.\) là hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn với \(a = \sqrt 3 ,b = 0,c = - 5\) và \(a' = 0,b' = \frac{4}{5},c' = 3\).

          c) Hệ phương trình \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{7x + 2y = - 5}\\{0x + 0y = 9;}\end{array}} \right.\) không là hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn vì \(a' = b' = 0\).

          Video hướng dẫn giải

          Trả lời câu hỏi Thực hành 4 trang 14 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo

          Cho hệ phương trình\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{x + 5y = 10}\\{2x - y = - 13.}\end{array}} \right.\)

          Trong hai cặp số (0;2) và (-5;3), cặp số nào là nghiệm của hệ phương trình đã cho?

          Phương pháp giải:

          Thay lần lượt hai cặp số vào hệ phương trình để kiểm tra.

          Lời giải chi tiết:

          Cặp số (0;2) không phải là nghiệm của hệ phương trình \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{0 + 5.2 = 10}\\{2.0 - 2 = - 2\left( { \ne - 13} \right).}\end{array}} \right.\)

          Cặp số (-5;3) là nghiệm của hệ phương trình vì \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{ - 5 + 5.3 = 10}\\{2.(-5) - 3 = - 13.}\end{array}} \right.\)

          Video hướng dẫn giải

          Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 14 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo

          Đối với bài toán trong Hoạt động khởi động (trang 10), nếu x là số em nhỏ, y là số quả hồng thì ta nhận được hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn nào?

          Hoạt động khởi động: Bài toán cổ:

          Một đàn em nhỏ đứng bên sông

          To nhỏ bàn nhau chuyện chia hồng

          Mỗi người năm trái thừa năm trái

          Mỗi người sáu trái một người không

          Hỡi người bạn trẻ đang dừng bước

          Có mấy em thơ, mấy trái hồng?

          Làm thế nào để tính được số em nhỏ (em thơ) và số trái hồng.

          Giải mục 2 trang 12, 13, 14 SGK Toán 9 tập 1 - Chân trời sáng tạo 1

          Phương pháp giải:

          Đọc kĩ từng câu lấy thông tin để lập hệ phương trình

          Lời giải chi tiết:

          “Nếu mỗi người 5 trái thừa 5 trái” thì ta có phương trình: 5x + 5 = y

          “Mỗi người 6 trái một người không” thì ta có phương trình: 6(x – 1) = y

          Vậy ta có hệ phương trình là:

           \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{5x + 5 = y}\\{6(x - 1) = y}\end{array}} \right.\) hay \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{5x - y = - 5}\\{6x - y = 6}\end{array}} \right.\).

          Tự tin chinh phục kỳ thi Toán lớp 9 với nền tảng kiến thức vững vàng! Đừng bỏ qua Giải mục 2 trang 12, 13, 14 SGK Toán 9 tập 1 - Chân trời sáng tạo – tài liệu nổi bật trong chuyên mục giải bài tập toán 9 trên nền tảng môn toán. Bộ bài tập toán thcs được biên soạn chuyên sâu, sát với chương trình sách giáo khoa và cấu trúc đề thi hiện hành, giúp học sinh nắm chắc kiến thức, luyện tập thành thạo các dạng bài trọng tâm và nâng cao. Phương pháp học trực quan, tư duy logic sẽ đồng hành cùng các em trên hành trình ôn luyện hiệu quả, sẵn sàng bước vào phòng thi với tâm thế tự tin và chủ động.

          Giải mục 2 trang 12, 13, 14 SGK Toán 9 tập 1 - Chân trời sáng tạo: Tổng quan và Phương pháp giải

          Mục 2 của SGK Toán 9 tập 1 - Chân trời sáng tạo giới thiệu về hàm số bậc nhất, một khái niệm nền tảng trong đại số. Việc hiểu rõ các khái niệm và phương pháp giải bài tập trong mục này là rất quan trọng để xây dựng nền tảng vững chắc cho các kiến thức toán học nâng cao hơn.

          1. Hàm số bậc nhất là gì?

          Hàm số bậc nhất có dạng y = ax + b, trong đó a và b là các số thực, a ≠ 0. 'a' được gọi là hệ số góc, quyết định độ dốc của đường thẳng biểu diễn hàm số. 'b' là tung độ gốc, là giao điểm của đường thẳng với trục Oy.

          2. Các dạng bài tập thường gặp trong mục 2

          • Xác định hàm số bậc nhất: Bài tập yêu cầu xác định giá trị của a và b để hàm số có dạng y = ax + b.
          • Vẽ đồ thị hàm số bậc nhất: Bài tập yêu cầu vẽ đường thẳng biểu diễn hàm số trên mặt phẳng tọa độ.
          • Tìm giao điểm của hai đường thẳng: Bài tập yêu cầu tìm tọa độ điểm mà hai đường thẳng cắt nhau.
          • Ứng dụng hàm số bậc nhất vào giải bài toán thực tế: Bài tập yêu cầu sử dụng hàm số bậc nhất để mô tả và giải quyết các vấn đề thực tế.

          3. Phương pháp giải bài tập hàm số bậc nhất

          1. Đọc kỹ đề bài: Xác định rõ các thông tin đã cho và yêu cầu của bài toán.
          2. Xác định hàm số bậc nhất: Nếu đề bài cho các điểm thuộc đồ thị hàm số, hãy sử dụng các điểm này để tìm giá trị của a và b.
          3. Vẽ đồ thị hàm số: Chọn hai điểm thuộc đồ thị hàm số và nối chúng lại để vẽ đường thẳng.
          4. Giải phương trình: Để tìm giao điểm của hai đường thẳng, hãy giải hệ phương trình tương ứng với hai hàm số.
          5. Kiểm tra lại kết quả: Đảm bảo rằng kết quả của bạn phù hợp với điều kiện của bài toán.

          4. Giải chi tiết các bài tập trang 12, 13, 14

          Bài 1: (Trang 12)

          Cho hàm số y = 2x - 3. Hãy tính giá trị của y khi x = 1; x = -2; x = 0.

          Giải:

          • Khi x = 1, y = 2(1) - 3 = -1
          • Khi x = -2, y = 2(-2) - 3 = -7
          • Khi x = 0, y = 2(0) - 3 = -3

          Bài 2: (Trang 13)

          Vẽ đồ thị của hàm số y = -x + 2.

          Giải:

          Chọn hai điểm thuộc đồ thị hàm số: A(0; 2) và B(2; 0). Nối hai điểm này lại để vẽ đường thẳng.

          Bài 3: (Trang 14)

          Tìm giao điểm của hai đường thẳng y = x + 1 và y = -x + 3.

          Giải:

          Giải hệ phương trình:

          { y = x + 1 y = -x + 3 }

          Thay y = x + 1 vào phương trình thứ hai, ta được: x + 1 = -x + 3 => 2x = 2 => x = 1. Thay x = 1 vào phương trình y = x + 1, ta được: y = 1 + 1 = 2. Vậy giao điểm của hai đường thẳng là (1; 2).

          5. Luyện tập thêm

          Để củng cố kiến thức về hàm số bậc nhất, bạn có thể luyện tập thêm các bài tập trong SGK và các tài liệu tham khảo khác. Hãy nhớ áp dụng các phương pháp giải đã học để giải quyết các bài tập một cách hiệu quả.

          6. Kết luận

          Hy vọng rằng bộ giải đáp này đã giúp bạn hiểu rõ hơn về hàm số bậc nhất và tự tin giải quyết các bài tập trong mục 2 của SGK Toán 9 tập 1 - Chân trời sáng tạo. Chúc bạn học tập tốt!

          Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 9

          Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

          Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

          Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

          Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

          Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

          Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

          Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

          Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

          Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

          Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

          Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

          Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

          Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

          Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!