Logo Header

Câu 14 trang 102 SGK Hình học 11 Nâng cao

Giải Câu 14 Trang 102 SGK Hình Học 11 Nâng Cao

Chào mừng các em học sinh đến với lời giải chi tiết Câu 14 trang 102 SGK Hình học 11 Nâng cao. Bài viết này sẽ cung cấp phương pháp giải bài tập một cách dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin giải các bài tập tương tự.

toan11.edu.vn luôn đồng hành cùng các em trên con đường chinh phục môn Toán.

Cho điểm S có hình chiếu trên mp(P) là H. Với điểm M bất kì trên (P) (M không trùng H), ta gọi đoạn thẳng SM là đường xiên, đoạn thẳng HM là hình chiếu của đường xiên đó. Chứng minh rằng :

Đề bài

Cho điểm S có hình chiếu trên mp(P) là H. Với điểm M bất kì trên (P) (M không trùng H), ta gọi đoạn thẳng SM là đường xiên, đoạn thẳng HM là hình chiếu của đường xiên đó. Chứng minh rằng :

a. Hai đường xiên bằng nhau khi và chỉ khi hai hình chiếu của chúng bằng nhau.

b. Với hai đường xiên cho trước, đường xiên nào dài hơn thì có hình chiếu dài hơn và ngược lại, đường xiên nào có đường chiếu dài hơn thì dài hơn.

Lời giải chi tiết

Câu 14 trang 102 SGK Hình học 11 Nâng cao 1

a. Giả sử HM, HN lần lượt là hình chiếu của SM, SN.

*Nếu SM = SN thì ΔSHM = ΔSHN (cạnh huyền - cạnh góc vuông) nên HM = HN

Ngược lại nếu HM = HN thì ΔSHM = ΔSHN (2 cạnh góc vuông) nên SM = SN

Vậy SM = SN ⇔ HM = HN

b. Áp dụng định lí Pytago, ta có :

SM2 = SH2 + HM2 và SN2 = SH2 + HN2

\(\eqalign{ & \Rightarrow S{M^2} - H{M^2} \cr &= S{N^2} - H{N^2}\left( { = S{H^2}} \right) \cr & \Rightarrow S{M^2} - S{N^2} = H{M^2} - H{N^2} \cr} \)

Từ đó suy ra : SM > SN ⇔ HM > HN (đpcm)

Vững bước trên hành trình chinh phục Toán 11 – mở rộng cánh cửa đại học ngay từ hôm nay! Đừng bỏ lỡ Câu 14 trang 102 SGK Hình học 11 Nâng cao, một nội dung then chốt thuộc chuyên mục Bài tập Toán lớp 11 trên nền tảng học toán. Bộ bài tập lý thuyết toán thpt được thiết kế chuyên sâu, cập nhật sát chương trình Toán lớp 11 và định hướng chiến lược cho các kỳ thi quan trọng, giúp học sinh hệ thống kiến thức nâng cao, rèn kỹ năng giải bài chuyên nghiệp. Với phương pháp học trực quan, logic và tính ứng dụng cao, tài liệu này chính là người bạn đồng hành lý tưởng để tối ưu hiệu quả ôn luyện, phát triển tư duy học thuật và sẵn sàng chinh phục đỉnh cao tri thức trong tương lai.

Câu 14 Trang 102 SGK Hình Học 11 Nâng Cao: Phân Tích Chi Tiết và Lời Giải

Câu 14 trang 102 SGK Hình học 11 Nâng cao là một bài toán quan trọng trong chương trình học, thường xuất hiện trong các bài kiểm tra và thi cử. Bài toán này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về vectơ, các phép toán vectơ, và mối quan hệ giữa các vectơ để giải quyết. Việc hiểu rõ lý thuyết và phương pháp giải là yếu tố then chốt để đạt kết quả tốt.

Nội Dung Bài Toán

Để bắt đầu, chúng ta cần xem xét kỹ đề bài Câu 14 trang 102 SGK Hình học 11 Nâng cao. Thông thường, bài toán sẽ cho một hình học cụ thể (ví dụ: hình bình hành, tam giác, tứ giác) và yêu cầu chứng minh một đẳng thức vectơ, tìm một điểm thỏa mãn một điều kiện nào đó, hoặc tính một độ dài, diện tích liên quan đến các vectơ.

Phương Pháp Giải

Có một số phương pháp giải bài toán vectơ thường được sử dụng:

  • Sử dụng tính chất của các phép toán vectơ: Cộng, trừ, nhân với một số thực, tích vô hướng, tích có hướng.
  • Biểu diễn vectơ qua các vectơ khác: Sử dụng quy tắc hình bình hành, quy tắc tam giác, hoặc quy tắc trung điểm.
  • Sử dụng hệ tọa độ: Chọn một hệ tọa độ thích hợp và biểu diễn các vectơ bằng tọa độ.
  • Sử dụng các định lý và tính chất hình học: Ví dụ: định lý Thales, định lý Pythagoras, tính chất đường trung bình của tam giác.

Lời Giải Chi Tiết Câu 14 Trang 102 SGK Hình Học 11 Nâng Cao (Ví dụ minh họa)

Giả sử đề bài yêu cầu chứng minh rằng với hình bình hành ABCD, ta có: overrightarrow{AB} + veering{AD} = veering{AC}.

  1. Phân tích: Bài toán yêu cầu chứng minh một đẳng thức vectơ. Ta có thể sử dụng quy tắc hình bình hành để chứng minh.
  2. Chứng minh:

    Trong hình bình hành ABCD, theo quy tắc hình bình hành, tổng của hai vectơ overrightarrow{AB}overrightarrow{AD} bằng vectơ overrightarrow{AC}. Do đó, overrightarrow{AB} + veering{AD} = veering{AC} (đpcm).

Các Dạng Bài Tập Liên Quan

Ngoài bài toán chứng minh đẳng thức vectơ, Câu 14 trang 102 SGK Hình học 11 Nâng cao và các bài tập lân cận thường xuất hiện các dạng bài sau:

  • Tìm điểm M sao cho overrightarrow{MA} + veering{MB} = veering{0} (M là trung điểm của AB).
  • Tính độ dài của vectơ khi biết tọa độ các điểm.
  • Chứng minh ba điểm thẳng hàng hoặc ba vectơ đồng phẳng.

Mẹo Giải Bài Tập Vectơ

Để giải tốt các bài tập về vectơ, các em cần:

  • Nắm vững định nghĩa và tính chất của các phép toán vectơ.
  • Luyện tập thường xuyên để làm quen với các dạng bài tập khác nhau.
  • Vẽ hình minh họa để hình dung rõ hơn về bài toán.
  • Sử dụng các công cụ hỗ trợ như máy tính bỏ túi hoặc phần mềm vẽ hình.

Bài Tập Tự Luyện

Để củng cố kiến thức, các em có thể tự giải các bài tập sau:

  • Bài 1: Cho tam giác ABC, tìm điểm I sao cho overrightarrow{IA} + veering{IB} + veering{IC} = veering{0}.
  • Bài 2: Cho hình vuông ABCD, tính độ dài của vectơ overrightarrow{AC} khi biết độ dài cạnh của hình vuông là a.

Kết Luận

Câu 14 trang 102 SGK Hình học 11 Nâng cao là một bài toán quan trọng giúp các em hiểu sâu hơn về vectơ và các ứng dụng của nó trong hình học. Hy vọng với lời giải chi tiết và phương pháp giải được trình bày trong bài viết này, các em sẽ tự tin hơn khi giải các bài tập tương tự.

Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11

Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!