Logo Header

Câu 47 trang 123 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao

Câu 47 trang 123 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao là một bài tập quan trọng trong chương trình học Toán 11.

Bài tập này thường yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức về hàm số, đạo hàm, hoặc các chủ đề khác đã được học để giải quyết vấn đề cụ thể.

Tại toan11.edu.vn, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp bạn nắm vững kiến thức và tự tin giải các bài tập tương tự.

Trong các dãy số dưới đây

LG a

    Dãy số (un) với un = 8n + 3

    Phương pháp giải:

    Xét hiệu \(u_{n+1}-u_n\) hoặc thương \(\frac{{{u_{n + 1}}}}{{{u_n}}}\).

    Nếu hiệu trên là hằng số thì dãy là CSC.

    Nếu thương trên là hằng số thì dãy là CSN.

    Lời giải chi tiết:

    Ta có:

    \({u_{n + 1}} - {u_n}\)

    \(= 8\left( {n + 1} \right) + 3 - \left( {8n + 3} \right) \)

    \( = 8n + 8 + 3 - 8n - 3\)

    \(= 8,\forall n \ge 1\)

    Suy ra (un) là cấp số cộng với công sai \(d = 8\)

    LG b

      Dãy số (un) với \({u_n} = {n^2} + n + 1\)

      Lời giải chi tiết:

      Ta có:

      \({u_{n + 1}} - {u_n} \)

      \(= {\left( {n + 1} \right)^2} + \left( {n + 1} \right) + 1 - ({n^2} + n + 1) \)

      \( = {n^2} + 2n + 1 + n + 1 + 1 - {n^2} - n - 1 \)

      \(= 2n + 2\)

      \(= 2\left( {n + 1} \right)\) không là hằng số

      Vậy (u­n) không là cấp số cộng.

      \({{{u_{n + 1}}} \over {{u_n}}} = \frac{{{{\left( {n + 1} \right)}^2} + \left( {n + 1} \right) + 1}}{{{n^2} + n + 1}} \)

      \(= \frac{{{n^2} + 2n + 1 + n + 1 + 1}}{{{n^2} + n + 1}}\)

      \( = {{{n^2} + 3n + 3} \over {{n^2} + n + 1}}\) không là hằng số nên (un) không là cấp số nhân.

      Cách giải thích khác:

      Ta có:

      \(\begin{array}{l}{u_1} = {1^2} + 1 + 1 = 3\\{u_2} = {2^2} + 2 + 1 = 7\\{u_3} = {3^2} + 3 + 1 = 13\\ \Rightarrow {u_2} - {u_1} = 4 \ne 6 = {u_3} - {u_2}\end{array}\)

      Do đó dãy không là CSC.

      Lại có: \(\frac{{{u_2}}}{{{u_1}}} = \frac{7}{3} \ne \frac{{13}}{7} = \frac{{{u_3}}}{{{u_2}}}\)

      Do đó dãy không là CSN.

      LG c

        Dãy số (un) với \({u_n} = {3.8^n}\)

        Lời giải chi tiết:

        \({{{u_{n + 1}}} \over {{u_n}}} = {{{{3.8}^{n + 1}}} \over {{{3.8}^n}}} = 8,\forall n \ge 1.\)

        Do đó (un) là cấp số nhân với công bội \(q = 8\).

        LG d

          Dãy số (un) với \({u_n} = \left( {n + 2} \right){.3^n}\)

          Lời giải chi tiết:

          \({u_{n + 1}} - {u_n}\)

          \(= \left( {n + 3} \right){.3^{n + 1}} - \left( {n + 2} \right){3^n} \)

          \(= {3^n}\left( {3n + 9 - n - 2} \right) = \left( {2n + 7} \right){3^n}\) không là hằng số nên (un) không là cấp số cộng.

          \({{{u_{n + 1}}} \over {{u_n}}} = {{\left( {n + 3} \right){{.3}^{n + 1}}} \over {\left( {n + 2} \right){{.3}^n}}} = {{3n + 9} \over {n + 2}}\) không là hằng số nên (un) không là cấp số nhân.

          Cách khác:

          \(\begin{array}{l}{u_1} = \left( {1 + 2} \right){.3^1} = 9\\{u_2} = \left( {2 + 2} \right){.3^2} = 36\\{u_3} = \left( {3 + 2} \right){.3^3} = 135\\ \Rightarrow {u_2} - {u_1} = 27 \ne 99 = {u_3} - {u_2}\end{array}\)

          Do đó dãy không là CSC.

          Lại có: \(\frac{{{u_2}}}{{{u_1}}} = \frac{{36}}{9} = 4 \ne \frac{{135}}{{36}} = \frac{{{u_3}}}{{{u_2}}}\)

          Do đó dãy không là CSN.

          Vững bước trên hành trình chinh phục Toán 11 – mở rộng cánh cửa đại học ngay từ hôm nay! Đừng bỏ lỡ Câu 47 trang 123 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao, một nội dung then chốt thuộc chuyên mục Học tốt Toán lớp 11 trên nền tảng môn toán. Bộ bài tập lý thuyết toán thpt được thiết kế chuyên sâu, cập nhật sát chương trình Toán lớp 11 và định hướng chiến lược cho các kỳ thi quan trọng, giúp học sinh hệ thống kiến thức nâng cao, rèn kỹ năng giải bài chuyên nghiệp. Với phương pháp học trực quan, logic và tính ứng dụng cao, tài liệu này chính là người bạn đồng hành lý tưởng để tối ưu hiệu quả ôn luyện, phát triển tư duy học thuật và sẵn sàng chinh phục đỉnh cao tri thức trong tương lai.

          Câu 47 Trang 123 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao: Phân tích Chi Tiết và Hướng Dẫn Giải

          Bài tập 47 trang 123 trong sách giáo khoa Đại số và Giải tích 11 Nâng cao thường tập trung vào việc kiểm tra khả năng vận dụng các kiến thức đã học vào giải quyết các bài toán thực tế. Để giải quyết bài tập này một cách hiệu quả, học sinh cần nắm vững các khái niệm cơ bản về hàm số, đạo hàm, giới hạn và các phương pháp giải toán liên quan.

          I. Đề Bài Câu 47 Trang 123 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao

          (Nội dung đề bài cụ thể sẽ được chèn vào đây. Ví dụ: Cho hàm số y = f(x) = x^3 - 3x^2 + 2. Tìm các điểm cực trị của hàm số.)

          II. Phương Pháp Giải

          Để giải bài tập này, chúng ta sẽ thực hiện các bước sau:

          1. Bước 1: Tìm tập xác định của hàm số. Tập xác định là tập hợp tất cả các giá trị của x mà hàm số có nghĩa.
          2. Bước 2: Tính đạo hàm bậc nhất f'(x). Đạo hàm bậc nhất cho biết tốc độ thay đổi của hàm số tại một điểm.
          3. Bước 3: Tìm các điểm cực trị. Các điểm cực trị là các điểm mà đạo hàm bậc nhất bằng 0 hoặc không tồn tại.
          4. Bước 4: Xác định loại điểm cực trị. Sử dụng đạo hàm bậc hai f''(x) để xác định xem các điểm cực trị là điểm cực đại hay điểm cực tiểu.
          5. Bước 5: Tính giá trị của hàm số tại các điểm cực trị.

          III. Lời Giải Chi Tiết

          Giải:

          (Lời giải chi tiết, từng bước, kèm theo giải thích rõ ràng sẽ được trình bày ở đây. Ví dụ:)

          1. Tập xác định của hàm số y = f(x) = x^3 - 3x^2 + 2 là R.

          2. Đạo hàm bậc nhất của hàm số là f'(x) = 3x^2 - 6x.

          3. Giải phương trình f'(x) = 0, ta được 3x^2 - 6x = 0 => x(3x - 6) = 0 => x = 0 hoặc x = 2.

          4. Đạo hàm bậc hai của hàm số là f''(x) = 6x - 6.

          - Tại x = 0, f''(0) = -6 < 0, vậy hàm số đạt cực đại tại x = 0. Giá trị cực đại là f(0) = 2.

          - Tại x = 2, f''(2) = 6 > 0, vậy hàm số đạt cực tiểu tại x = 2. Giá trị cực tiểu là f(2) = -2.

          5. Vậy hàm số đạt cực đại tại điểm (0, 2) và đạt cực tiểu tại điểm (2, -2).

          IV. Lưu Ý Khi Giải Bài Tập

          • Luôn kiểm tra tập xác định của hàm số trước khi thực hiện các phép toán.
          • Sử dụng đạo hàm bậc hai để xác định chính xác loại điểm cực trị.
          • Kiểm tra lại kết quả bằng cách vẽ đồ thị hàm số hoặc sử dụng các công cụ tính toán trực tuyến.

          V. Bài Tập Tương Tự

          Để củng cố kiến thức, bạn có thể thử giải các bài tập tương tự sau:

          • Bài tập 1: Tìm các điểm cực trị của hàm số y = x^4 - 4x^2 + 3.
          • Bài tập 2: Tìm các điểm cực trị của hàm số y = x^3 - 6x^2 + 9x + 1.

          VI. Kết Luận

          Câu 47 trang 123 SGK Đại số và Giải tích 11 Nâng cao là một bài tập quan trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán và hiểu sâu hơn về các khái niệm liên quan đến hàm số và đạo hàm. Bằng cách nắm vững phương pháp giải và thực hành thường xuyên, bạn sẽ tự tin giải quyết các bài tập tương tự và đạt kết quả tốt trong môn Toán.

          Tài liệu, đề thi và đáp án Toán 11

          Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

          Tech News, Tutorials & Entertainment Reviews - Your A-Z Resource

          Stay updated with the latest technology news, learn new skills with our how-to guides, and discover your next favorite film or album. Explore now!

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan11.edu.vn

          Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về sự thật rùng rợn!

          Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

          Phân dạng (Fractal): Khám phá vẻ đẹp ẩn sau sự phức tạp của hình học | toan11.edu.vn

          Tìm hiểu về Fractal, một khái niệm hình học độc đáo. Bài viết này sẽ hé lộ những điều thú vị về Fractal mà bạn chưa từng biết! Khám phá ngay!

          Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

          Paradox: Bí mật ẩn sau những nghịch lý ngôn ngữ và tư duy | Khám phá ngay! | toan11.edu.vn

          Giải mã paradox - hiện tượng tưởng chừng vô nghĩa nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Khám phá các loại paradox phổ biến và ứng dụng bất ngờ của chúng! Click để tìm hiểu!

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Ai là kẻ ác thực sự khi ranh giới thiện lương bị xóa nhòa? | toan11.edu.vn

          Đắm chìm vào thế giới trinh thám đầy u ám của 'Tên của trò chơi là bắt cóc'. Phân tích sâu về tâm lý nhân vật, ranh giới thiện ác mong manh và những bí mật bị che giấu. Liệu bạn có dám đối mặt với sự thật khi ai cũng là kẻ ác? Khám phá ngay!

          Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

          Bí quyết giúp con chinh phục bài tập Toán nâng cao lớp 1: Lời giải chi tiết & mẹo hay! | toan11.edu.vn

          Khám phá phương pháp độc đáo giúp con tự tin giải quyết bài tập Toán nâng cao lớp 1. Xem ngay lời giải chi tiết, dễ hiểu và các mẹo học tập hiệu quả! Đừng bỏ lỡ!